Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 5 · Solve Area, Surface Area, and Volume ProblemsUnidad 5 · Resolver problemas de área, área total y volumen
Map pinPunto en el mapa
A school hallway has a skylight shaped like a hexagon. Each side is 6 feet. A triangle from the center to one side is about 5.2 feet tall. About how many square feet of glass does the skylight need?Un pasillo de la escuela tiene un tragaluz con forma de hexágono. Cada lado mide 6 pies. Un triángulo del centro a un lado mide unos 5.2 pies de alto. ¿Aproximadamente cuántos pies cuadrados de vidrio necesita el tragaluz?
Five short steps, about 15–20 minutes: watch the idea, try one together, solve 10 in three levels, check, celebrate.Cinco pasos cortos, unos 15–20 minutos: miren la idea, prueben uno juntos, resuelvan 10 en tres niveles, revisen y celebren.
Optional. No grades, no account. Your place is saved on this device.Opcional. Sin calificaciones ni cuenta. Su avance se guarda en este dispositivo.
Tonight's ideaLa idea de hoy Find the area of a regular polygon by splitting it into equal triangles.Hallar el área de un polígono regular dividiéndolo en triángulos iguales.
💡 Draw fraction bars, tape diagrams, equations, or line up decimals together!💡 ¡Dibujen barras de fracciones, modelos o alineen decimales juntos!
Step 1 of 5Paso 1 de 5
Read the goal and look at the picture. Then go through the example one step at a time.Lean la meta y miren el dibujo. Luego sigan el ejemplo un paso a la vez.
Find the area of a regular polygon by splitting it into equal triangles.
Hallar el área de un polígono regular dividiéndolo en triángulos iguales.
In class we usedEn clase usamos split into equal trianglesdividir en triángulos iguales.
Why it worksPor qué funciona The formula adds the same six triangles at once: their bases make the distance around, and each height is the apothem. So both give about 93.6 square feet.La fórmula suma los mismos seis triángulos de una vez: sus bases forman la distancia alrededor y cada altura es la apotema. Por eso las dos dan unos 93.6 pies cuadrados.
The example:El ejemplo: My hexagon has 6 equal sides. Each side is 6 feet, and each center triangle has a height of 5.2 feet. Use the rounded height to estimate the area.Mi hexágono tiene 6 lados iguales. Cada lado mide 6 pies, y cada triángulo del centro tiene una altura de 5.2 pies. Usa la altura redondeada para estimar el área.
Your case:Su caso: Tonight we find the area of a regular polygon, like a hexagon (6 sides). We break it into equal triangles, find one triangle's area, then add them all up.Esta noche hallamos el área de un polígono regular, como un hexágono (6 lados). Lo separamos en triángulos iguales, hallamos el área de un triángulo y luego los sumamos todos.
Tap a clue to read what it means.Toquen una pista para leer qué significa.
Look at the picture and the story. Say it out loud, or type a few words. There is no wrong answer here.Mira el dibujo y la historia. Dilo en voz alta o escribe unas palabras. Aquí no hay respuestas incorrectas.
Just for you. It stays on this device. We ask again at the end.Solo para ti. Se queda en este dispositivo. Preguntamos otra vez al final.
A triangle has a base of 12 and a height of 5. What is its area?Un triángulo tiene base de 12 y altura de 5. ¿Cuál es su área?
Not yet. Try another look.Todavía no. Intenta otra mirada.
A triangle is half of a rectangle. ½ × 12 × 5 = 30.Un triángulo es la mitad de un rectángulo. ½ × 12 × 5 = 30.
A trapezoid has bases of 4 and 8 and a height of 3. What is its area?Un trapecio tiene bases de 4 y 8 y altura de 3. ¿Cuál es su área?
Not yet. Try another look.Todavía no. Intenta otra mirada.
Add the bases, multiply by the height, then take half. ½ × (4 + 8) × 3 = 18.Suma las bases, multiplica por la altura y toma la mitad. ½ × (4 + 8) × 3 = 18.
Step 2 of 5Paso 2 de 5
Do this one side by side. Use the model, and ask for a hint whenever you want one.Háganlo lado a lado. Usen el modelo y pidan una pista cuando quieran.
Try this one togetherPrueben este juntos
Imagine a pentagon (5 sides) tile. Each of its 5 triangles has a base of 4 cm and a height of 3 cm. The height is rounded to the nearest centimeter; use it to estimate the area.Imaginen una baldosa de pentágono (5 lados). Cada uno de sus 5 triángulos tiene una base de 4 cm y una altura de 3 cm. La altura está redondeada al centímetro más cercano; úsenla para estimar el área.
First find one triangle: ½ × 4 × 3. What is 4 × 3?Primero hallen un triángulo: ½ × 4 × 3. ¿Cuánto es 4 × 3?
4 × 3 = 12, then half of 12 is 6 square centimeters.4 × 3 = 12, luego la mitad de 12 es 6 centímetros cuadrados.
Multiply base times height, then take half — just like a triangle.Multipliquen base por altura, luego tomen la mitad — igual que un triángulo.
How many triangles does a pentagon split into?¿En cuántos triángulos se divide un pentágono?
5 — one for each side. The number of triangles equals the number of sides.5 — uno por cada lado. El número de triángulos es igual al número de lados.
A pentagon has 5 sides, so it has 5 equal triangles.Un pentágono tiene 5 lados, así que tiene 5 triángulos iguales.
Now multiply one triangle's area by the number of triangles. What is the total area?Ahora multipliquen el área de un triángulo por el número de triángulos. ¿Cuál es el área total?
5 × 6 = 30. The total area is 30 square centimeters.5 × 6 = 30. El área total es 30 centímetros cuadrados.
We multiply because all the triangles are the same size.Multiplicamos porque todos los triángulos son del mismo tamaño.
Compare surface area and volume as you change the prism dimensions.Compara el área superficial y el volumen mientras cambias las dimensiones del prisma.
Change one value. Watch what changes in the picture and answer.Cambia un valor. Mira qué cambia en el dibujo y la respuesta. Say: “When ___ changes, ___ changes.”Di: “Cuando ___ cambia, ___ cambia.”
Before you go on: say one thing the model showed you.Antes de seguir: digan una cosa que les mostró el modelo.
Change the shape or its measurements. Find the area in square units.Cambia la figura o sus medidas. Halla el área en unidades cuadradas.
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
Ask: "Where do you see the numbers from tonight's math in this model?"Pregunta: "¿Dónde ves los números de la tarea de hoy en este modelo?"
Find the area of a regular polygon by splitting it into equal triangles.
Hallar el área de un polígono regular dividiéndolo en triángulos iguales.
A = ½Pa = ½ × 24 × 3 = 36
The apothem is perpendicular from the center to a side; consistent dimensions matter.
La apotema va del centro a un lado de forma perpendicular; las medidas deben ser coherentes.
Find one triangle from the center: base 6 feet, height about 5.2 feet.
Halla un triángulo desde el centro: base de 6 pies, altura de unos 5.2 pies.
The hexagon has 6 of them.
El hexágono tiene 6 triángulos así.
Write the triangle rule: area = ½ × base × height = ½ × 6 × 5.2.
Escribe la regla del triángulo: área = ½ × base × altura = ½ × 6 × 5.2.
Multiply 6 × 5.2 = 31.2, then take half: ½ × 31.2 = 15.6 square feet for one triangle.
Multiplica 6 × 5.2 = 31.2, luego toma la mitad: ½ × 31.2 = 15.6 pies cuadrados para un triángulo.
Multiply by the 6 triangles: 6 × 15.6 = 93.6.
Multiplica por los 6 triángulos: 6 × 15.6 = 93.6.
The skylight is about 93.6 square feet.
El tragaluz mide unos 93.6 pies cuadrados.
Listen for "polígono regular" (regular polygon) — a shape where all sides and all angles are equal, like a stop sign.
Escuchen la palabra "polígono regular" — una figura donde todos los lados y ángulos son iguales, como una señal de alto.
Listen for "descomponer" (decompose) — it means to break the shape into smaller, simpler shapes.
Escuchen la palabra "descomponer" — significa separar la figura en figuras más pequeñas y simples.
Remind them to multiply by the number of sides at the end, not just stop at one triangle.
Recuérdenles multiplicar por el número de lados al final, no solo detenerse en un triángulo.
Step 3 of 5Paso 3 de 5
One at a time. Work on your own; a grown-up can watch.Uno a la vez. Trabaja solo; un adulto puede observar.
10 problems. Hints are always okay. 10 problemas. Las pistas siempre están bien.
+0 bonusextraRegular means the same all the way around.
Regular significa igual por todos lados.
Think of a stop-sign shape or a square. What is the same about all its sides?
Piensa en la forma de una señal de alto o en un cuadrado. ¿Qué es igual en todos sus lados?
All sides equal and all angles equal describes a regular polygon.
Todos los lados iguales y todos los ángulos iguales describe un polígono regular.
Which describes a regular polygon?¿Cuál describe un polígono regular?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: All sides equal and all angles equal describes a regular polygon.Todos los lados iguales y todos los ángulos iguales describe un polígono regular.
The triangles are equal, so multiply.
Los triángulos son iguales, así que multiplica.
How many triangles make up the hexagon?
¿Cuántos triángulos forman el hexágono?
60 square units: 6 × 10 = 60.
60 unidades cuadradas: 6 × 10 = 60.
A regular hexagon is split into 6 equal triangles of 10 square units each. What is the area of the hexagon?Un hexágono regular se divide en 6 triángulos iguales de 10 unidades cuadradas cada uno. ¿Cuál es el área del hexágono?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: 60 square units: 6 × 10 = 60.60 unidades cuadradas: 6 × 10 = 60.
What makes your answer reasonable? Use the question to check it.
¿Por qué es razonable tu respuesta? Usa la pregunta para comprobarla.
A regular polygon splits into the same number of triangles as it has sides. So find one triangle's area, then multiply by the number of sides.
Un polígono regular se separa en el mismo número de triángulos que de lados. Así que halla el área de un triángulo y luego multiplica por el número de lados.
One triangle is ½ × 2 × 2.4 = 2.4. An octagon has 8 triangles, so 8 × 2.4 = 19.2.
Un triángulo es ½ × 2 × 2.4 = 2.4. Un octágono tiene 8 triángulos, así que 8 × 2.4 = 19.2.
A tabletop is a regular octagon. It splits into 8 equal triangles. Each triangle has a base of 2 feet and a height of 2.4 feet. What is the area of the tabletop?Una mesa tiene forma de octágono regular. Se divide en 8 triángulos iguales. Cada triángulo tiene base de 2 pies y altura de 2.4 pies. ¿Cuál es el área de la mesa?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Why:Por qué: One triangle is ½ × 2 × 2.4 = 2.4. An octagon has 8 triangles, so 8 × 2.4 = 19.2.Un triángulo es ½ × 2 × 2.4 = 2.4. Un octágono tiene 8 triángulos, así que 8 × 2.4 = 19.2.
Each side of the polygon forms one section.
Cada lado del polígono forma una sección.
Draw lines from the center to each corner. How many sections?
Dibuja líneas desde el centro hasta cada esquina. ¿Cuántas secciones hay?
8 triangles: a regular polygon splits into one triangle for each side.
8 triángulos: un polígono regular se divide en un triángulo por cada lado.
A regular octagon has 8 sides. Into how many equal triangles can it be split from its center?Un octágono regular tiene 8 lados. ¿En cuántos triángulos iguales se puede dividir desde su centro?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Why:Por qué: 8 triangles: a regular polygon splits into one triangle for each side.8 triángulos: un polígono regular se divide en un triángulo por cada lado.
Multiply the base and height, then take half.
Multiplica la base y la altura y luego toma la mitad.
What is the area rule for a triangle?
¿Cuál es la regla del área de un triángulo?
6 square units: ½ × 4 × 3 = 6.
6 unidades cuadradas: ½ × 4 × 3 = 6.
A triangle inside a regular polygon has a base of 4 and a height of 3. What is its area?Un triángulo dentro de un polígono regular tiene base 4 y altura 3. ¿Cuál es su área?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Why:Por qué: 6 square units: ½ × 4 × 3 = 6.6 unidades cuadradas: ½ × 4 × 3 = 6.
Then use the number of triangles.
Luego usa el número de triángulos.
Find one triangle's area first.
Halla primero el área de un triángulo.
75 square units: one triangle is ½ × 6 × 5 = 15, and 5 × 15 = 75.
75 unidades cuadradas: un triángulo es ½ × 6 × 5 = 15 y 5 × 15 = 75.
A regular pentagon splits into 5 triangles. Each triangle has a base of 6 and a height of 5. What is the area of the pentagon?Un pentágono regular se divide en 5 triángulos. Cada triángulo tiene base 6 y altura 5. ¿Cuál es el área del pentágono?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Why:Por qué: 75 square units: one triangle is ½ × 6 × 5 = 15, and 5 × 15 = 75.75 unidades cuadradas: un triángulo es ½ × 6 × 5 = 15 y 5 × 15 = 75.
Half of 10 is 5, so one triangle is 5 × 9.
La mitad de 10 es 5, así que un triángulo es 5 × 9.
What do you find first, a triangle or the whole polygon?
¿Qué hallas primero, un triángulo o todo el polígono?
270 square units: one triangle is ½ × 10 × 9 = 45, and 6 × 45 = 270.
270 unidades cuadradas: un triángulo es ½ × 10 × 9 = 45 y 6 × 45 = 270.
A regular hexagon is made of 6 triangles. Each triangle has a base of 10 and a height of 9. What is the area of the hexagon?Un hexágono regular está formado por 6 triángulos. Cada triángulo tiene base 10 y altura 9. ¿Cuál es el área del hexágono?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Why:Por qué: 270 square units: one triangle is ½ × 10 × 9 = 45, and 6 × 45 = 270.270 unidades cuadradas: un triángulo es ½ × 10 × 9 = 45 y 6 × 45 = 270.
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
That means the number of triangles always equals the number of sides. Name the sides for each polygon first.
Eso significa que el número de triángulos siempre es igual al número de lados. Nombra los lados de cada polígono primero.
Picture it: one spoke from the center to each corner. Each triangle sits on one side.
Imagínalo: un radio desde el centro hasta cada esquina. Cada triángulo se apoya en un lado.
A regular polygon splits into one triangle per side, so the triangle count is just the number of sides. The hexagon (6 sides) and the octagon (8 sides) are the only ones above 5; the equilateral triangle (3), the square (4), and the pentagon (exactly 5) all belong in the '5 or fewer' group.
Un polígono regular se divide en un triángulo por cada lado, así que la cantidad de triángulos es simplemente el número de lados. El hexágono (6 lados) y el octágono (8 lados) son los únicos por encima de 5; el triángulo equilátero (3), el cuadrado (4) y el pentágono (exactamente 5) van en el grupo de '5 o menos'.
Each regular polygon below is cut into congruent triangles by drawing a line from the center to every corner. Sort by how many triangles it makes.Cada polígono regular de abajo se corta en triángulos congruentes trazando una línea desde el centro hasta cada esquina. Clasifica según cuántos triángulos forma.
💡 Picture it: one spoke from the center to each corner. Each triangle sits on one side.Imagínalo: un radio desde el centro hasta cada esquina. Cada triángulo se apoya en un lado.
💡 That means the number of triangles always equals the number of sides. Name the sides for each polygon first.Eso significa que el número de triángulos siempre es igual al número de lados. Nombra los lados de cada polígono primero.
💡 A hexagon has 6 sides, so 6 triangles. Is 6 more than 5? Place it, then do the octagon, triangle, square, and pentagon.Un hexágono tiene 6 lados, así que 6 triángulos. ¿Es 6 más que 5? Colócalo y sigue con el octágono, el triángulo, el cuadrado y el pentágono.
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Why:Por qué: A regular polygon splits into one triangle per side, so the triangle count is just the number of sides. The hexagon (6 sides) and the octagon (8 sides) are the only ones above 5; the equilateral triangle (3), the square (4), and the pentagon (exactly 5) all belong in the '5 or fewer' group.Un polígono regular se divide en un triángulo por cada lado, así que la cantidad de triángulos es simplemente el número de lados. El hexágono (6 lados) y el octágono (8 lados) son los únicos por encima de 5; el triángulo equilátero (3), el cuadrado (4) y el pentágono (exactamente 5) van en el grupo de '5 o menos'.
Multiply base × height first, then take half of it. Compare the result to 12 sq ft.
Multiplica base × altura primero y luego saca la mitad. Compara el resultado con 12 pies cuadrados.
Each card gives you a base and a height — that is everything you need for ½ × base × height.
Cada tarjeta te da una base y una altura: eso es todo lo que necesitas para ½ × base × altura.
Using the given heights, the central-triangle areas are ½ × 4 × 2 = 4 sq ft for the square, about ½ × 4 × 3.5 = 7 sq ft for the hexagon, about ½ × 6 × 7.2 = 21.6 sq ft for the octagon, and about ½ × 8 × 5.5 = 22 sq ft for the pentagon. The first two are at most 12; the last two are over 12.
Con las alturas dadas, las áreas de los triángulos centrales son ½ × 4 × 2 = 4 pies² para el cuadrado, aproximadamente ½ × 4 × 3.5 = 7 pies² para el hexágono, aproximadamente ½ × 6 × 7.2 = 21.6 pies² para el octágono y aproximadamente ½ × 8 × 5.5 = 22 pies² para el pentágono. Las dos primeras no superan 12; las otras dos son mayores que 12.
Each tile decomposes into congruent triangles from its center. Work out the area of ONE triangle, then sort the tile. Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Cada mosaico se descompone en triángulos congruentes desde su centro. Calcula el área de UN triángulo y luego clasifica el mosaico. Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
💡 Each card gives you a base and a height — that is everything you need for ½ × base × height.Cada tarjeta te da una base y una altura: eso es todo lo que necesitas para ½ × base × altura.
💡 Multiply base × height first, then take half of it. Compare the result to 12 sq ft.Multiplica base × altura primero y luego saca la mitad. Compara el resultado con 12 pies cuadrados.
💡 Start with the square: ½ × 4 × 2 = 4 sq ft. Is 4 at most 12?Empieza con el cuadrado: ½ × 4 × 2 = 4 pies². ¿Es 4 menor o igual que 12?
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Why:Por qué: Using the given heights, the central-triangle areas are ½ × 4 × 2 = 4 sq ft for the square, about ½ × 4 × 3.5 = 7 sq ft for the hexagon, about ½ × 6 × 7.2 = 21.6 sq ft for the octagon, and about ½ × 8 × 5.5 = 22 sq ft for the pentagon. The first two are at most 12; the last two are over 12.Con las alturas dadas, las áreas de los triángulos centrales son ½ × 4 × 2 = 4 pies² para el cuadrado, aproximadamente ½ × 4 × 3.5 = 7 pies² para el hexágono, aproximadamente ½ × 6 × 7.2 = 21.6 pies² para el octágono y aproximadamente ½ × 8 × 5.5 = 22 pies² para el pentágono. Las dos primeras no superan 12; las otras dos son mayores que 12.
One triangle uses A = ½ × b × h — don't multiply by 6 yet; that step is for the whole hexagon.
Un triángulo usa A = ½ × b × h; todavía no multipliques por 6, ese paso es para el hexágono completo.
Focus on just ONE of the 6 triangles: its base is 6 ft and its height is 5.2 ft.
Concéntrate en solo UNO de los 6 triángulos: su base es de 6 pies y su altura de 5.2 pies.
A = ½ × b × h = ½ × 6 × 5.2 = 15.6 square feet.
A = ½ × b × h = ½ × 6 × 5.2 = 15.6 pies cuadrados.
A regular hexagon is divided into 6 equal triangles from the center. Each triangle has a base of 6 ft and a height of 5.2 ft. What is the area of one triangle? Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Un hexágono regular se divide en 6 triángulos iguales desde el centro. Cada triángulo tiene una base de 6 ft y una altura de 5.2 ft. ¿Cuál es el área de un triángulo? Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
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Why:Por qué: A = ½ × b × h = ½ × 6 × 5.2 = 15.6 square feet.A = ½ × b × h = ½ × 6 × 5.2 = 15.6 pies cuadrados.
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
A hexagon has 6 central triangles; a pentagon has 5.
Un hexágono tiene 6 triángulos centrales; un pentágono tiene 5.
Each central triangle has the same AREA, but the triangles need not have the same shape.
Cada triángulo central tiene la misma ÁREA, pero los triángulos no tienen que tener la misma forma.
The hexagon has area 6 × 15 = 90 sq ft. The pentagon has area 5 × 15 = 75 sq ft. The hexagon has 15 sq ft more because it has one additional triangle of that area. Equal triangle areas do not require equal bases and heights.
El hexágono tiene área 6 × 15 = 90 pies². El pentágono tiene área 5 × 15 = 75 pies². El hexágono tiene 15 pies² más porque tiene un triángulo adicional de esa área. Tener áreas iguales no exige bases y alturas iguales.
A regular hexagon and a regular pentagon are each divided into congruent central triangles. In both polygons, each central triangle has area 15 sq ft. Which polygon has greater total area? Explain why the triangle count matters. The two polygons have different side lengths.Un hexágono regular y un pentágono regular se dividen en triángulos centrales congruentes. En ambos polígonos, cada triángulo central tiene área 15 pies². ¿Cuál polígono tiene mayor área total? Explica por qué importa la cantidad de triángulos. Los dos polígonos tienen lados de diferentes longitudes.
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Why:Por qué: The hexagon has area 6 × 15 = 90 sq ft. The pentagon has area 5 × 15 = 75 sq ft. The hexagon has 15 sq ft more because it has one additional triangle of that area. Equal triangle areas do not require equal bases and heights.El hexágono tiene área 6 × 15 = 90 pies². El pentágono tiene área 5 × 15 = 75 pies². El hexágono tiene 15 pies² más porque tiene un triángulo adicional de esa área. Tener áreas iguales no exige bases y alturas iguales.
Step 1: ½ × base × height. Step 2: multiply that by the triangle count. Then compare to 90.
Paso 1: ½ × base × altura. Paso 2: multiplica eso por el número de triángulos. Luego compara con 90.
Do not sort by how many sides the polygon has — more sides does not guarantee more area.
No clasifiques por cuántos lados tiene el polígono: más lados no garantiza más área.
Each card needs both steps. Pentagon: 5 × (½ × 8 × 5.5) = 110 sq ft. Hexagon: 6 × (½ × 6 × 5.2) = 93.6 sq ft. Both reach 90. Octagon: 8 × (½ × 4 × 4.8) = 76.8 sq ft. Square: 4 × (½ × 5 × 2.5) = 25 sq ft. Both fall short — and notice the octagon has the MOST sides but not the most area, because its triangles are smaller.
Cada tarjeta necesita los dos pasos. Pentágono: 5 × (½ × 8 × 5.5) = 110 pies cuadrados. Hexágono: 6 × (½ × 6 × 5.2) = 93.6. Ambos llegan a 90. Octágono: 8 × (½ × 4 × 4.8) = 76.8. Cuadrado: 4 × (½ × 5 × 2.5) = 25. Ambos quedan por debajo, y fíjate que el octágono tiene MÁS lados pero no más área, porque sus triángulos son más pequeños.
Find the TOTAL area of each regular polygon, then sort it against the 90 sq ft cutoff. Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Halla el área TOTAL de cada polígono regular y luego clasifícalo según el límite de 90 pies cuadrados. Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
💡 Do not sort by how many sides the polygon has — more sides does not guarantee more area.No clasifiques por cuántos lados tiene el polígono: más lados no garantiza más área.
💡 Step 1: ½ × base × height. Step 2: multiply that by the triangle count. Then compare to 90.Paso 1: ½ × base × altura. Paso 2: multiplica eso por el número de triángulos. Luego compara con 90.
💡 Pentagon: ½ × 8 × 5.5 = 22 sq ft for one triangle, and 5 × 22 = 110 sq ft total. Is 110 at least 90? Place it, then work the rest.Pentágono: ½ × 8 × 5.5 = 22 pies cuadrados por triángulo, y 5 × 22 = 110 en total. ¿Es 110 al menos 90? Colócalo y sigue.
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: Each card needs both steps. Pentagon: 5 × (½ × 8 × 5.5) = 110 sq ft. Hexagon: 6 × (½ × 6 × 5.2) = 93.6 sq ft. Both reach 90. Octagon: 8 × (½ × 4 × 4.8) = 76.8 sq ft. Square: 4 × (½ × 5 × 2.5) = 25 sq ft. Both fall short — and notice the octagon has the MOST sides but not the most area, because its triangles are smaller.Cada tarjeta necesita los dos pasos. Pentágono: 5 × (½ × 8 × 5.5) = 110 pies cuadrados. Hexágono: 6 × (½ × 6 × 5.2) = 93.6. Ambos llegan a 90. Octágono: 8 × (½ × 4 × 4.8) = 76.8. Cuadrado: 4 × (½ × 5 × 2.5) = 25. Ambos quedan por debajo, y fíjate que el octágono tiene MÁS lados pero no más área, porque sus triángulos son más pequeños.
Count the sides to know how many triangles there are, then multiply by the area of a single triangle.
Cuenta los lados para saber cuántos triángulos hay y luego multiplica por el área de un solo triángulo.
A regular polygon splits from its center into one triangle for each side, and all of those triangles are congruent.
Un polígono regular se divide desde su centro en un triángulo por cada lado, y todos esos triángulos son congruentes.
A hexagon has 6 sides, so it splits into 6 equal triangles. Total = 6 × 12 = 72 cm².
Un hexágono tiene 6 lados, así que se divide en 6 triángulos iguales. Total = 6 × 12 = 72 cm².
A regular hexagonal floor tile splits from its center into 6 congruent triangles, each with an area of 12 cm². What is the total area of the tile?Una baldosa hexagonal regular se divide desde su centro en 6 triángulos congruentes, cada uno con un área de 12 cm². ¿Cuál es el área total de la baldosa?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: A hexagon has 6 sides, so it splits into 6 equal triangles. Total = 6 × 12 = 72 cm².Un hexágono tiene 6 lados, así que se divide en 6 triángulos iguales. Total = 6 × 12 = 72 cm².
Optional. Only if your student wants more — these are bonus problems. Opcional. Solo si tu estudiante quiere más — son problemas adicionales.
Find the area of one triangle with ½ × base × height, then multiply by the number of triangles.
Halla el área de un triángulo con ½ × base × altura y luego multiplica por el número de triángulos.
Every regular polygon breaks into congruent triangles, one for each side.
Todo polígono regular se descompone en triángulos congruentes, uno por cada lado.
One triangle = ½ × 4 × 2.8 = 5.6 in². A pentagon has 5 triangles, so total = 5 × 5.6 = 28 in².
Un triángulo = ½ × 4 × 2.8 = 5.6 in². Un pentágono tiene 5 triángulos, así que el total = 5 × 5.6 = 28 in².
A regular pentagonal tile splits into 5 congruent triangles. Each triangle has a base of 4 in and a height of about 2.8 in. What is the total area of the tile? Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Una baldosa pentagonal regular se divide en 5 triángulos congruentes. Cada triángulo tiene una base de 4 in y una altura aproximada de 2.8 in. ¿Cuál es el área total de la baldosa? Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
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Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: One triangle = ½ × 4 × 2.8 = 5.6 in². A pentagon has 5 triangles, so total = 5 × 5.6 = 28 in².Un triángulo = ½ × 4 × 2.8 = 5.6 in². Un pentágono tiene 5 triángulos, así que el total = 5 × 5.6 = 28 in².
Find the area of one triangle first with ½ × base × height, then multiply by the number of triangles.
Primero halla el área de un triángulo con ½ × base × altura y luego multiplica por el número de triángulos.
An octagon has 8 sides, so it splits from the center into 8 congruent triangles.
Un octágono tiene 8 lados, así que se divide desde el centro en 8 triángulos congruentes.
An octagon has 8 sides, so it splits into 8 triangles. One triangle = ½ × 6 × 7.2 = 21.6 sq ft. Total = 8 × 21.6 = 172.8 sq ft.
Un octágono tiene 8 lados, así que se divide en 8 triángulos. Un triángulo = ½ × 6 × 7.2 = 21.6 pies cuadrados. Total = 8 × 21.6 = 172.8 pies cuadrados.
An octagon tile splits into equal triangles, each with base 6 ft and height ≈ 7.2 ft. How many triangles, and what is the total area? Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Una baldosa octagonal se divide en triángulos iguales, cada uno con base 6 ft y altura ≈ 7.2 ft. ¿Cuántos triángulos hay y cuál es el área total? Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
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Why:Por qué: An octagon has 8 sides, so it splits into 8 triangles. One triangle = ½ × 6 × 7.2 = 21.6 sq ft. Total = 8 × 21.6 = 172.8 sq ft.Un octágono tiene 8 lados, así que se divide en 8 triángulos. Un triángulo = ½ × 6 × 7.2 = 21.6 pies cuadrados. Total = 8 × 21.6 = 172.8 pies cuadrados.
Use ½ × 4 × 3.5 for one triangle, then multiply that result by 6 for the hexagon.
Usa ½ × 4 × 3.5 para un triángulo y luego multiplica ese resultado por 6 para el hexágono.
Two stages hide here: first one triangle (base 4 cm, height 3.5 cm), then all 6 of them.
Aquí se esconden dos etapas: primero un triángulo (base 4 cm, altura 3.5 cm) y luego los 6 juntos.
Each triangle: ½ × 4 × 3.5 = 7 sq cm. Total: 6 × 7 = 42 sq cm.
Cada triángulo: ½ × 4 × 3.5 = 7 cm cuadrados. Total: 6 × 7 = 42 cm cuadrados.
A regular hexagon is split into 6 triangles, each with base 4 cm and height 3.5 cm. What is the total area? Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Un hexágono regular se divide en 6 triángulos, cada uno con base 4 cm y altura 3.5 cm. ¿Cuál es el área total? Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: Each triangle: ½ × 4 × 3.5 = 7 sq cm. Total: 6 × 7 = 42 sq cm.Cada triángulo: ½ × 4 × 3.5 = 7 cm cuadrados. Total: 6 × 7 = 42 cm cuadrados.
A regular hexagon splits into 6 identical triangles, so the total is 6 copies of one triangle's area.
Un hexágono regular se divide en 6 triángulos idénticos, así que el total son 6 copias del área de un triángulo.
Find one central triangle’s area: ½ × 6 × 5.2 = 15.6 sq ft using the rounded height.
Halla el área de un triángulo central: ½ × 6 × 5.2 = 15.6 pies² con la altura redondeada.
Total area = 6 triangles × 15.6 sq ft = 93.6 square feet.
Área total = 6 triángulos × 15.6 pies cuadrados = 93.6 pies cuadrados.
A regular hexagonal skylight has 6 central triangles, each with base 6 ft and rounded height 5.2 ft. Using those measurements, what is the approximate total area?Un tragaluz hexagonal regular tiene 6 triángulos centrales, cada uno con base 6 pies y altura redondeada de 5.2 pies. Con esas medidas, ¿cuál es el área total aproximada?
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Why:Por qué: Total area = 6 triangles × 15.6 sq ft = 93.6 square feet.Área total = 6 triángulos × 15.6 pies cuadrados = 93.6 pies cuadrados.
Column 5 uses ½ × base × height. Column 6 multiplies that answer by the Number of Triangles.
La columna 5 usa ½ × base × altura. La columna 6 multiplica esa respuesta por el Número de Triángulos.
Each row has two blanks: the area of ONE triangle first, then the total for the whole polygon.
Cada fila tiene dos espacios: primero el área de UN triángulo y luego el total del polígono completo.
Each row is two moves: one triangle's area with ½ × base × height, then that answer times the number of triangles. The hexagon gives ½ × 6 × 5.2 = 15.6 and 6 × 15.6 = 93.6 sq ft, the pentagon 22 and 110 sq ft, the square 6.25 and 25 sq ft, and the octagon 9.6 and 76.8 sq ft.
Cada fila tiene dos movimientos: el área de un triángulo con ½ × base × altura, y luego ese resultado por el número de triángulos. El hexágono da ½ × 6 × 5.2 = 15.6 y 6 × 15.6 = 93.6 pies cuadrados; el pentágono, 22 y 110; el cuadrado, 6.25 y 25; y el octágono, 9.6 y 76.8 pies cuadrados.
Complete the table: find one central triangle’s area and the polygon’s total area. Use the given rounded heights for estimates; the square dimensions are exact.Completa la tabla: halla el área de un triángulo central y el área total del polígono. Usa las alturas redondeadas dadas para estimar; las medidas del cuadrado son exactas.
| PolygonPolígono | Number of TrianglesCantidad de triángulos | Triangle BaseBase del triángulo | Triangle HeightAltura del triángulo | Area of One TriangleÁrea de un triángulo | Total AreaÁrea total |
|---|---|---|---|---|---|
| HexagonHexágono | 6 | 6 ft6 pies | 5.2 ft5.2 pies |
|
|
| PentagonPentágono | 5 | 8 ft8 pies | 5.5 ft5.5 pies |
|
|
| SquareCuadrado | 4 | 5 ft5 pies | 2.5 ft2.5 pies |
|
|
| OctagonOctágono | 8 | 4 ft4 pies | 4.8 ft4.8 pies |
|
|
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: Each row is two moves: one triangle's area with ½ × base × height, then that answer times the number of triangles. The hexagon gives ½ × 6 × 5.2 = 15.6 and 6 × 15.6 = 93.6 sq ft, the pentagon 22 and 110 sq ft, the square 6.25 and 25 sq ft, and the octagon 9.6 and 76.8 sq ft.Cada fila tiene dos movimientos: el área de un triángulo con ½ × base × altura, y luego ese resultado por el número de triángulos. El hexágono da ½ × 6 × 5.2 = 15.6 y 6 × 15.6 = 93.6 pies cuadrados; el pentágono, 22 y 110; el cuadrado, 6.25 y 25; y el octágono, 9.6 y 76.8 pies cuadrados.
Work in two steps: evaluate the ½ × b × h part, then multiply by the number of triangles named.
Trabaja en dos pasos: evalúa la parte ½ × b × h y luego multiplica por el número de triángulos indicado.
Each polygon card shows its triangle count and one triangle's ½ × b × h setup — the match is the TOTAL area.
Cada tarjeta de polígono muestra su número de triángulos y el planteamiento ½ × b × h de un triángulo; la pareja es el área TOTAL.
Multiply one triangle’s area by the triangle count. Using the displayed rounded heights: hexagon ≈ 6 × 15.6 = 93.6 sq ft, pentagon ≈ 5 × 22 = 110 sq ft, octagon ≈ 8 × 9.6 = 76.8 sq ft, decagon ≈ 10 × 6.9 = 69 sq ft, and equilateral triangle ≈ 3 × 2.4 = 7.2 sq ft. The square is exact: 4 × 6.25 = 25 sq ft.
Multiplica el área de un triángulo por su cantidad. Con las alturas redondeadas mostradas: hexágono ≈ 6 × 15.6 = 93.6 pies², pentágono ≈ 5 × 22 = 110 pies², octágono ≈ 8 × 9.6 = 76.8 pies², decágono ≈ 10 × 6.9 = 69 pies² y triángulo equilátero ≈ 3 × 2.4 = 7.2 pies². El cuadrado es exacto: 4 × 6.25 = 25 pies².
Match each polygon to its total area. Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Une cada polígono con su área total. Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
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Why:Por qué: Multiply one triangle’s area by the triangle count. Using the displayed rounded heights: hexagon ≈ 6 × 15.6 = 93.6 sq ft, pentagon ≈ 5 × 22 = 110 sq ft, octagon ≈ 8 × 9.6 = 76.8 sq ft, decagon ≈ 10 × 6.9 = 69 sq ft, and equilateral triangle ≈ 3 × 2.4 = 7.2 sq ft. The square is exact: 4 × 6.25 = 25 sq ft.Multiplica el área de un triángulo por su cantidad. Con las alturas redondeadas mostradas: hexágono ≈ 6 × 15.6 = 93.6 pies², pentágono ≈ 5 × 22 = 110 pies², octágono ≈ 8 × 9.6 = 76.8 pies², decágono ≈ 10 × 6.9 = 69 pies² y triángulo equilátero ≈ 3 × 2.4 = 7.2 pies². El cuadrado es exacto: 4 × 6.25 = 25 pies².
Work in two steps: evaluate the ½ × base × height part first, then multiply that result by the triangle count on the card.
Trabaja en dos pasos: primero resuelve la parte ½ × base × altura y luego multiplica ese resultado por la cantidad de triángulos de la tarjeta.
Each card shows the setup for ONE triangle plus how many triangles the tile has; the match is the area of the WHOLE tile.
Cada tarjeta muestra el planteamiento de UN triángulo y cuántos triángulos tiene la baldosa; la pareja es el área de la baldosa COMPLETA.
Square: 4 × (½ × 9 × 4.5) = 81 sq ft. Using rounded heights, the octagon is about 8 × (½ × 3 × 3.6) = 43.2 sq ft and the hexagon about 6 × (½ × 5 × 4.3) = 64.5 sq ft. The whole equilateral triangle is about ½ × 6 × 5.2 = 15.6 sq ft; do not multiply it by 3.
Cuadrado: 4 × (½ × 9 × 4.5) = 81 pies². Con alturas redondeadas, el octágono mide aproximadamente 8 × (½ × 3 × 3.6) = 43.2 pies² y el hexágono aproximadamente 6 × (½ × 5 × 4.3) = 64.5 pies². El triángulo equilátero completo mide aproximadamente ½ × 6 × 5.2 = 15.6 pies²; no lo multipliques por 3.
Match each polygon tile to its total area. Use the given heights; nonsquare heights are rounded, so their areas are estimates.Une cada mosaico poligonal con su área total. Usa las alturas dadas; las de figuras que no son cuadrados están redondeadas, así que sus áreas son estimaciones.
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Why:Por qué: Square: 4 × (½ × 9 × 4.5) = 81 sq ft. Using rounded heights, the octagon is about 8 × (½ × 3 × 3.6) = 43.2 sq ft and the hexagon about 6 × (½ × 5 × 4.3) = 64.5 sq ft. The whole equilateral triangle is about ½ × 6 × 5.2 = 15.6 sq ft; do not multiply it by 3.Cuadrado: 4 × (½ × 9 × 4.5) = 81 pies². Con alturas redondeadas, el octágono mide aproximadamente 8 × (½ × 3 × 3.6) = 43.2 pies² y el hexágono aproximadamente 6 × (½ × 5 × 4.3) = 64.5 pies². El triángulo equilátero completo mide aproximadamente ½ × 6 × 5.2 = 15.6 pies²; no lo multipliques por 3.
Drawing from the center to each corner makes exactly one triangle per side of the polygon.
Trazar desde el centro hasta cada vértice forma exactamente un triángulo por cada lado del polígono.
'Penta' is a clue about how many sides a pentagon has.
'Penta' es una pista sobre cuántos lados tiene un pentágono.
A regular pentagon has 5 sides, so drawing lines from the center to each vertex creates 5 equal triangles.
Un pentágono regular tiene 5 lados, así que trazar líneas desde el centro hasta cada vértice crea 5 triángulos iguales.
How many triangles can you make from the center of a regular pentagon?¿Cuántos triángulos puedes formar desde el centro de un pentágono regular?
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Why:Por qué: A regular pentagon has 5 sides, so drawing lines from the center to each vertex creates 5 equal triangles.Un pentágono regular tiene 5 lados, así que trazar líneas desde el centro hasta cada vértice crea 5 triángulos iguales.
Step 4 of 5Paso 4 de 5
See what each answer shows. Fix one, then try a fresh one.Vean qué muestra cada respuesta. Corrijan una y prueben una nueva.
Finish Your Turn first. Then this page shows what each answer tells us.Primero terminen Tu turno. Luego esta página muestra qué nos dice cada respuesta.
Step 5 of 5Paso 5 de 5
Celebrate what you did, see what it showed, then take one next step or stop here.Celebren lo que hicieron, vean lo que mostró y den un siguiente paso o paren aquí.
Saved only on this device. Your teacher has not received it.Se guarda solo en este dispositivo. Su maestro o maestra no lo ha recibido.
The last stepEl último paso
Compare it with how you felt at the start.Compáralo con cómo te sentías al empezar.
Weekends never break it. Saved only on this device.Los fines de semana no la interrumpen. Se guarda solo en este dispositivo.
Name one strategy that helped, or one question to ask next time. You can stop here; no adult signature is needed.
Di una estrategia que te ayudó o una pregunta para la próxima vez. Puedes terminar aquí; no necesitas la firma de un adulto.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
These extras are not required. Photos, recordings and reflections stay on this device. To send anything to Mr. Neft, use ClassDojo.Estos extras no son obligatorios. Las fotos, grabaciones y reflexiones quedan en este dispositivo. Para enviar algo al Sr. Neft, usa ClassDojo.
Saved on:Guardado el:
🔥 1-Night StreakRacha de 1 noche
Question draft (not sent):Borrador de pregunta (no enviado):
Family reflection:Reflexión familiar:
Student Work Photo:Foto del trabajo:
Student Voice Memo:Nota de voz del estudiante:
A personal record of practice for . Saved on this device; not submitted to the teacher.
Practice partner (optional)
Date
Ask at the table
Are we measuring inside, covering faces, or measuring an edge? Which units fit?
Try it together
Design a paper decoration: sketch a regular hexagon made from six equal triangles, each with base 4 cm and height 3.46 cm. Label the measurements and calculate its area. Explain each part of your calculation.
To start talking
I used ___ units because I measured ___.
Pregunten en la mesa
¿Medimos el interior, cubrimos caras o medimos un borde? ¿Qué unidades corresponden?
Prueben juntos
Diseña una decoración de papel: dibuja un hexágono regular formado por seis triángulos iguales, cada uno con base 4 cm y altura 3.46 cm. Indica las medidas y calcula el área. Explica cada parte del cálculo.
Para empezar a hablar
Usé unidades ___ porque medí ___.
Are we measuring inside, covering faces, or measuring an edge? Which units fit?¿Medimos el interior, cubrimos caras o medimos un borde? ¿Qué unidades corresponden?
A strong answer sounds like:Una respuesta sólida suena así: In class we split the hexagon into 6 equal triangles from the center. One triangle is ½ × 6 × 5.2 = 15.6, so the skylight is 6 × 15.6 = 93.6 square feet.En clase dividimos el hexágono en 6 triángulos iguales desde el centro. Un triángulo es ½ × 6 × 5.2 = 15.6, así que el tragaluz mide 6 × 15.6 = 93.6 pies cuadrados.
No grown-up nearby? Say your answer out loud to yourself, then write one sentence that proves it. Either language is fine.¿No hay un adulto cerca? Di tu respuesta en voz alta y escribe una oración que la pruebe. Sirve cualquiera de los dos idiomas.
Using a familiar rule before identifying what this question asks. Usar una regla conocida sin identificar qué pide esta pregunta.
Draw a square of side 6. Connect its center to all four vertices. Dibuja un cuadrado de lado 6. Une su centro con los cuatro vértices.
Try it at homePruébenlo en casa
Design a paper decoration: sketch a regular hexagon made from six equal triangles, each with base 4 cm and height 3.46 cm. Label the measurements and calculate its area. Explain each part of your calculation.Diseña una decoración de papel: dibuja un hexágono regular formado por seis triángulos iguales, cada uno con base 4 cm y altura 3.46 cm. Indica las medidas y calcula el área. Explica cada parte del cálculo.
Tonight's mystery challengeEl reto misterioso de hoy
A regular hexagonal floor tile splits from its center into 6 congruent triangles, each with an area of 12 cm². What is the total area of the tile?Una baldosa hexagonal regular se divide desde su centro en 6 triángulos congruentes, cada uno con un área de 12 cm². ¿Cuál es el área total de la baldosa?
Locked. Finish 10 problems and it opens. Bloqueado. Termina 10 problemas y se abre.
1. Tap a card to flip it. 2. Play the quiz. 3. Match the words. 1. Toca una tarjeta para voltearla. 2. Haz la prueba. 3. Empareja las palabras.
Área de polígonos regulares
Área de polígonos regulares
Split it into equal triangles, then add their areas.
ES Divídelo en triángulos iguales y suma sus áreas.
Polígono regular
Polígono regular
A closed shape with equal sides and equal angles.
ES Una figura cerrada con lados iguales y ángulos iguales.
Descomponer
Descomponer
Break a number or shape into smaller parts.
ES Separar un número o una figura en partes más pequeñas.
Triángulo
Triángulo
A shape with three sides.
ES Una figura de tres lados.
Compuesto
Compuesto
Made of two or more simple shapes.
ES Formado por dos o más figuras simples.
Fórmula
Fórmula
A rule written with letters and numbers.
ES Una regla escrita con letras y números.
Which word fits?¿Qué palabra encaja?
🎉 Quiz done!¡Prueba terminada!
First-try stars:Estrellas al primer intento:
Tap a word on the left, then tap its matching definition on the right! ¡Toca una palabra a la izquierda y su significado a la derecha!
Pick a game and play as a team. Nothing here is timed, and every game can be replayed as many times as you like. Escojan un juego y jueguen en equipo. Nada aquí tiene cronómetro, y pueden repetir cada juego cuantas veces quieran.
Try the recommended mission. Student: explain; partner: ask one question, then switch. Paper drawings work for every object. Prueba la misión recomendada. Estudiante: explica; acompañante: haz una pregunta, luego cambien. Puedes dibujar los objetos en papel.
One mission is enough. You can also work solo and explain in writing.Una misión es suficiente. También puedes trabajar a solas y explicar por escrito.
Design a paper decoration: sketch a regular hexagon made from six equal triangles, each with base 4 cm and height 3.46 cm. Label the measurements and calculate its area. Explain each part of your calculation.
Diseña una decoración de papel: dibuja un hexágono regular formado por seis triángulos iguales, cada uno con base 4 cm y altura 3.46 cm. Indica las medidas y calcula el área. Explica cada parte del cálculo.
Show a labeled drawing, table, or equation. Your partner asks one question; working alone, write your explanation.
Muestra un dibujo con etiquetas, una tabla o una ecuación. Tu acompañante hace una pregunta; a solas, escribe tu explicación.
Choose ONE game. Quick Quiz practices this lesson; the other games review related skills. Play together or solo, without a timer. Elige UN juego. Reto rápido practica esta lección; los demás repasan temas relacionados. Juega acompañado o a solas, sin cronómetro.
Build a chain. The left side of each domino is the match for the problem on the end of the chain. Tap the domino that fits next. Armen una cadena. El lado izquierdo de cada ficha es la pareja del problema al final de la cadena. Toquen la ficha que encaja.
A student and a grown-up share one chain. Take turns placing, and switch coach and player each time. There is no winner and no timer.Un estudiante y un adulto comparten una cadena. Colocan fichas por turnos y cambian de entrenador y jugador cada vez. No hay ganador ni cronómetro.
🎉 Chain complete! The last problem links back to the first domino: a perfect loop.¡Cadena completa! El último problema conecta con la primera ficha: un círculo perfecto.
Take turns — student answers one, then a family member answers the next. Watch for the trick statements! Por turnos: el estudiante responde una y luego un familiar responde la siguiente. ¡Cuidado con las trampas!
Tap a card, then tap the bin it belongs in. Talk it through before you tap! Toquen una tarjeta y luego el cesto al que pertenece. ¡Conversen antes de tocar!
Everyone votes and says WHY. Then tap to see what the math says — sometimes it is a tie! Todos votan y dicen POR QUÉ. Luego toquen para ver qué dicen las matemáticas: ¡a veces es empate!
🔎 What the math saysLo que dicen las matemáticas
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
🎮 Play together! Area = base × height (watch units!). 🎮 ¡Jueguen juntos! Área = base × altura (¡cuidado con las unidades!).
The bigger review game for tonight's lesson — sort, match and choose. A wrong answer gives a hint and lets your student try again. No timer. El juego de repaso más grande para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y lo intentan otra vez. Sin cronómetro.
Use this as a photobooth for the work itself: point the camera at tonight's notebook page, the scratchpad or the whiteboard and take the picture — or pose holding it up. Choose a frame, add stickers, then download it, print it, or add it to your optional reflection. The photo is never uploaded; it stays on this device. Úsenla como cabina de fotos del trabajo: apunten la cámara a la página del cuaderno, al borrador o a la pizarra y tomen la foto, o posen sosteniéndola. Elijan un marco, agreguen calcomanías y luego descárguenla, imprímanla o agréguenla a la reflexión opcional. La foto nunca se sube a internet; se queda en este dispositivo.
Camera Ready!¡Cámara lista!
Tap “Start Camera” to photograph tonight’s work, or use “Upload Work” below. The photo stays on this device.Toca “Iniciar Cámara” para fotografiar el trabajo de hoy, o usa “Subir Foto”. La foto se queda en este dispositivo.
Holding your open notebook or paper up next to your smile makes the best shot! You can also snap a photo of just your written work. ¡Sostener el cuaderno abierto junto a su sonrisa crea la mejor foto! También pueden tomar la foto solo de su trabajo escrito.
The apothem is perpendicular from the center to a side; consistent dimensions matter.
La apotema va del centro a un lado de forma perpendicular; las medidas deben ser coherentes.
Draw a square of side 6. Connect its center to all four vertices.
Dibuja un cuadrado de lado 6. Une su centro con los cuatro vértices.
Each central triangle has base 6 and perpendicular height 3 (the apothem). Find one area: 9.
Cada triángulo central tiene base 6 y altura perpendicular 3 (apotema). Halla un área: 9.
Use a rule before checking what this question asks.
Usa una regla sin revisar qué pide esta pregunta.
Family Math Studio
Lesson 5.96.GR.1
Area of Regular Polygons
Find the area of a regular polygon by splitting it into equal triangles.
NameDate
Tonight's spark
A school hallway has a skylight shaped like a hexagon. Each side is 6 feet. A triangle from the center to one side is about 5.2 feet tall. About how many square feet of glass does the skylight need?
Guess first: is it more than 50 square feet, or less?
Try it
Work it out on paper. Write one answer on each line.
Which describes a regular polygon?
My answer
A regular octagon has 8 sides. Into how many equal triangles can it be split from its center?
My answer
A regular hexagon is split into 6 equal triangles of 10 square units each. What is the area of the hexagon?
My answer
A triangle inside a regular polygon has a base of 4 and a height of 3. What is its area?
My answer
A regular pentagon splits into 5 triangles. Each triangle has a base of 6 and a height of 5. What is the area of the pentagon?
My answer
Talk about it
How many triangles fit inside the hexagon?
Home mission
Draw a hexagon on paper. Draw lines from the middle to each corner. Count the triangles. If one triangle is 10 square units, how would you find the whole hexagon?
If we get stuck, ask
Family Math Studio
Lección 5.96.GR.1
Área de polígonos regulares
Hallar el área de un polígono regular dividiéndolo en triángulos iguales.
NombreFecha
La chispa de hoy
Un pasillo de la escuela tiene un tragaluz con forma de hexágono. Cada lado mide 6 pies. Un triángulo del centro a un lado mide unos 5.2 pies de alto. ¿Aproximadamente cuántos pies cuadrados de vidrio necesita el tragaluz?
Primero adivina: ¿son más de 50 pies cuadrados o menos?
Inténtalo
Resuélvelo en papel. Escribe una respuesta en cada línea.
¿Cuál describe un polígono regular?
Mi respuesta
Un octágono regular tiene 8 lados. ¿En cuántos triángulos iguales se puede dividir desde su centro?
Mi respuesta
Un hexágono regular se divide en 6 triángulos iguales de 10 unidades cuadradas cada uno. ¿Cuál es el área del hexágono?
Mi respuesta
Un triángulo dentro de un polígono regular tiene base 4 y altura 3. ¿Cuál es su área?
Mi respuesta
Un pentágono regular se divide en 5 triángulos. Cada triángulo tiene base 6 y altura 5. ¿Cuál es el área del pentágono?
Mi respuesta
Conversen
¿Cuántos triángulos caben dentro del hexágono?
Misión en casa
Dibujen un hexágono en papel. Tracen líneas del centro a cada esquina. Cuenten los triángulos. Si un triángulo mide 10 unidades cuadradas, ¿cómo hallarían el hexágono completo?
Si se atoran, pregunten