Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 7 · 6.NOS.6
Family Math Night
Ayuda a tu estudiante
Explore Integers and Their Opposites · Lesson 7-1
English: Use the pictures and short steps. Ask questions; let your student do the thinking. Español: Usen los dibujos y los pasos cortos. Hagan preguntas; dejen que su estudiante piense.
Language / Idioma:
1 of 10
📖 What we're learning tonightQué aprendemos hoy
English
Tonight we use integers — positive and negative whole numbers — to describe real situations, say what 0 means in each one, and name a number's opposite.
Key words
- Integer
- Opposite
- Negative number
- Positive number
- Number line
Español
Esta noche usamos enteros —números enteros positivos y negativos— para describir situaciones reales, decir qué significa el 0 en cada una y nombrar el opuesto de un número.
Palabras clave
- Número entero
- Opuesto
- Número negativo
- Número positivo
- Recta numérica
🎯 The big ideaLa idea principal
Follow the picture pathSigan la ruta visual
- StartEmpieza
- Show itMuéstralo
- SolveResuelve
- CheckRevisa
-
StartEmpiezaStep 1Paso 1
Real example: a treasure chest is buried at -6 (6 meters below sea level).
Ejemplo real: un cofre del tesoro está enterrado en -6 (6 metros bajo el nivel del mar).
More detailMás detalle
We want to know how far it is from sea level, which is zero. We write this as |-6|.
Queremos saber qué tan lejos está del nivel del mar, que es cero. Escribimos esto como |-6|.
-
Show itMuéstraloStep 2Paso 2
Find -6 on the number line.
Encuentra -6 en la recta numérica.
More detailMás detalle
It sits 6 steps to the left of zero.
Está 6 pasos a la izquierda del cero.
-
SolveResuelveStep 3Paso 3
Distance does not care about direction.
La distancia no le importa la dirección.
More detailMás detalle
Whether you go left or right, -6 is 6 units away from zero.
Ya sea a la izquierda o a la derecha, -6 está a 6 unidades del cero.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
So |-6| = 6.
Así que |-6| = 6.
More detailMás detalle
Even though -6 is negative, its absolute value is positive 6. The chest is 6 meters from sea level.
Aunque -6 es negativo, su valor absoluto es 6 positivo. El cofre está a 6 metros del nivel del mar.
-
Listen for "valor absoluto" — it means how far a number is from zero, and it is never negative.
Escucha las palabras "valor absoluto" — significa qué tan lejos está un número de cero, y nunca es negativo.
-
Listen for "opuesto" — opposites like 3 and -3 are the same distance from zero, just on different sides.
Escucha la palabra "opuesto" — los opuestos como 3 y -3 están a la misma distancia de cero, solo en lados diferentes.
-
Let your student try first. Ask "How many steps from zero?" before helping.
Deja que tu estudiante intente primero. Pregunta "¿Cuántos pasos hay desde cero?" antes de ayudar.
TOUCH & TRYTOCA Y PRUEBA
Explore Integers and Their OppositesModelo interactivo de la lección
Use the same interactive model from the lesson. Change it, notice the pattern, and explain what the model shows.Usa el mismo modelo interactivo de la lección. Cámbialo, observa el patrón y explica lo que muestra.
Write the mathEscribe las matemáticas
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
Explain the modelExplica el modelo
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
Lesson connectionConexión con la lección
Integers & Opposites. 1. Integers: Positive whole numbers, negative whole numbers, and zero (..., -2, -1, 0, 1, 2, ...). 2. Opposites: Numbers that are the same distance from 0 in opposite directions (e.g. -5 and 5). 3. The opposite of the opposite of a number is the number itself: -(-a) = a
🕹️ Practice ArcadeSala de juegos
A quick, no-timer review game for tonight's lesson — sort, match, and choose. A wrong answer just gives a hint and lets your student try again. Un juego de repaso sin reloj para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y pueden intentar de nuevo.
↗ Play full screen ↗ Jugar en pantalla completa
📚 Words to knowPalabras clave
Tap a card to flip. Use these words when you talk about the math together. Toquen una tarjeta para voltearla. Usen estas palabras cuando hablen de la matemática juntos.
Integer
Número entero
💡 ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...
TapToca ➔
The counting numbers, their opposites, and 0.
Los números para contar, sus opuestos y el 0.
📌 ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...
Opposite
Opuesto
💡 86 and -86 are both 86 units from 0, on opposite sides
TapToca ➔
A number that is the same distance from 0 as another number, but on the other side of 0.
Un número que está a la misma distancia de 0 que otro número, pero del otro lado del 0.
📌 86 and -86 are both 86 units from 0, on opposite sides
Negative number
Número negativo
💡 -86 meters means 86 meters BELOW sea level
TapToca ➔
A number less than 0, written with a − sign. On a number line it sits to the left of 0.
Un número menor que 0, escrito con un signo −. En la recta numérica queda a la izquierda del 0.
📌 -86 meters means 86 meters BELOW sea level
Positive number
Número positivo
💡 9°C is 9 degrees ABOVE zero
TapToca ➔
A number greater than 0. On a number line it sits to the right of 0.
Un número mayor que 0. En la recta numérica queda a la derecha del 0.
📌 9°C is 9 degrees ABOVE zero
Number line
Recta numérica
💡 -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 marked in order from left to right
TapToca ➔
A straight line where numbers are placed in order. It extends to the left of 0 to show values less than 0.
Una recta donde los números se colocan en orden. Se extiende a la izquierda del 0 para mostrar valores menores que 0.
📌 -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 marked in order from left to right
🤝 Try this togetherInténtenlo juntos
A lookout tower stands at +6 (6 meters above sea level). Find its absolute value together with an easier number.
Una torre de vigilancia está en +6 (6 metros sobre el nivel del mar). Encuentren su valor absoluto juntos con un número más fácil.
Work side by side. You ask questions; your student does the thinking. Trabajen juntos. Tú haces preguntas; tu estudiante piensa.
-
Step 1Paso 1
Find the absolute value of 3, written |3|. Where is 3 on the number line?
Encuentren el valor absoluto de 3, escrito |3|. ¿Dónde está 3 en la recta numérica?
-
Step 2Paso 2
How far is 3 from zero? It is 3 units away, so |3| = 3.
¿Qué tan lejos está 3 de cero? Está a 3 unidades, así que |3| = 3.
-
Step 3Paso 3
Talk it over: |-3| and |3| both equal 3. Why do opposites have the same absolute value?
Conversen: |-3| y |3| son ambos iguales a 3. ¿Por qué los opuestos tienen el mismo valor absoluto?
📈 Practice ladder — easiest first 📈 Escalera de práctica — del más fácil al más difícil
Do these together. Start at ★ and climb to ★★★ when ready. Háganlos juntos. Empiecen en ★ y suban a ★★★ cuando estén listos.
-
Start easyEmpieza fácil
Badwater Basin is 86 meters below sea level, and sea level is 0. Which integer represents that elevation?
- -86
- 86
- 0
- -68
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. -86
-
Start easyEmpieza fácil
In Reykjavik the temperature was -9°C. What is the opposite of -9?
- 9
- -9
- 0
- -18
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. 9
-
Keep goingSigan
Which list of integers is ordered from LEAST to GREATEST?
- -8, -3, 0, 5
- -3, -8, 0, 5
- 0, -3, -8, 5
- 5, 0, -3, -8
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. -8, -3, 0, 5
-
Keep goingSigan
Badwater Basin is at -86 meters. Which elevation is FARTHER below sea level than Badwater Basin?
- -120 meters
- -40 meters
- 0 meters
- 86 meters
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. -120 meters
-
ChallengeReto
At 6 a.m. in Reykjavik the temperature was -12°C. At 2 p.m. it was the opposite of the 6 a.m. temperature, and at 11 p.m. it was the opposite of the 2 p.m. temperature. What were the temperatures at 2 p.m. and 11 p.m.?
- 12°C and -12°C
- -12°C and 12°C
- 12°C and 24°C
- 0°C and 12°C
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. 12°C and -12°C
✅ Quick checkRepaso rápido
⏱️ Plan on about 15–20 minutes for the 6 problems below. The extra practice at the bottom is optional. ⏱️ Calculen unos 15–20 minutos para los 6 problemas de abajo. La práctica extra al final es opcional.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
1
🌱 Warm-up — start here 🌱 Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
Warm-up / Calentamiento 1
DRAG SORTCLASIFICAR ARRASTRANDO
Sort each integer by which side of 0 it sits on when you graph it on a number line.Clasifica cada entero según en qué lado del 0 queda al graficarlo en una recta numérica.
👪 On a phone, use Move to. On a computer, drag cards or tap a card then tap a column.👪 En el teléfono usen Mover a. En la computadora arrastren o toquen tarjeta y columna.
💡 Look only at whether a − sign is in front of the number.Fíjate solo en si hay un signo − delante del número.
💡 Negative integers extend the number line to the left of 0; positive integers run to the right.Los enteros negativos extienden la recta numérica a la izquierda del 0; los positivos corren a la derecha.
💡 -86 is much farther from 0 than -3 is, but check: do they still land on the same side?-86 está mucho más lejos de 0 que -3, pero verifica: ¿siguen cayendo del mismo lado?
Left of 0 (negative integer)
Right of 0 (positive integer)
Items to sort — drag cards, tap card then column, or use the dropdown on phones:
-86
9
-9
21
-3
250
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
Warm-up / Calentamiento 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
What is the opposite of 0?¿Cuál es el opuesto de 0?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Warm-up / Calentamiento 3
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
Write the integer that represents each situation. Remember to decide what 0 means first.Escribe el entero que representa cada situación. Recuerda decidir primero qué significa 0.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Situation | Integer |
|---|---|
| A football play with a 12-yard loss |
|
| A hiker 250 meters above sea level |
|
| 7 degrees below zero |
|
| A submarine resting at the surface of the water |
|
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
2
🚀 Level up — a little harder 🚀 Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Level up / Reto 1
OPEN RESPONSERESPUESTA ABIERTA
Describe two different real-world situations that use negative integers. For each one, tell exactly what 0 means in that situation, write one negative integer it could produce, and explain what the opposite of that integer would mean in the same situation.Describe dos situaciones del mundo real distintas que usen enteros negativos. Para cada una, di exactamente qué significa 0 en esa situación, escribe un entero negativo que podría producir y explica qué significaría el opuesto de ese entero en la misma situación.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
💡 Sentence Starter:
"My first situation is ___. In it, 0 means ___, so ___ would represent ___. The opposite of that integer is ___, which would mean ___."
(Click to insert starter)
Key Vocabulary to include (click to insert):
integeroppositenegativepositivezerosea leveltemperaturebelowabove
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Level up / Reto 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Which statement about 0 is TRUE?¿Qué enunciado sobre el 0 es VERDADERO?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Level up / Reto 3
DRAG ORDERORDENAR ARRASTRANDO
Order these integers from LEAST to GREATEST.Ordena estos enteros de MENOR a MAYOR.
👪 Use the ▲ ▼ buttons to reorder steps, or drag the row handles on a computer.👪 Usen ▲ ▼ para reordenar, o arrastren las filas en la computadora.
1
0
2
-9
3
9
4
-3
5
21
6
-86
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
➕ More practice — open for extra problems ➕ Más práctica — abre para más problemas
Optional. Only if your student wants more — these are bonus problems. Opcional. Solo si tu estudiante quiere más — son problemas adicionales.
Bonus / Más 1
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Which list of integers is ordered from LEAST to GREATEST?¿Qué lista de enteros está ordenada de MENOR a MAYOR?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Bonus / Más 2
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
Write the opposite of each integer.Escribe el opuesto de cada entero.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Integer | Opposite |
|---|---|
| -15 |
|
| 8 |
|
| 0 |
|
| -100 |
|
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Bonus / Más 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Badwater Basin is 86 meters below sea level, and sea level is 0. Which integer represents that elevation?Badwater Basin está 86 metros bajo el nivel del mar, y el nivel del mar es 0. ¿Qué entero representa esa elevación?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Bonus / Más 4
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
In Reykjavik the temperature was -9°C. What is the opposite of -9?En Reikiavik la temperatura era -9°C. ¿Cuál es el opuesto de -9?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Bonus / Más 5
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
At 6 a.m. in Reykjavik the temperature was -12°C. At 2 p.m. it was the opposite of the 6 a.m. temperature, and at 11 p.m. it was the opposite of the 2 p.m. temperature. What were the temperatures at 2 p.m. and 11 p.m.?A las 6 a.m. en Reikiavik la temperatura era -12°C. A las 2 p.m. era la opuesta a la de las 6 a.m., y a las 11 p.m. era la opuesta a la de las 2 p.m. ¿Cuáles eran las temperaturas a las 2 p.m. y a las 11 p.m.?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Bonus / Más 6
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
A football team starts at the line of scrimmage, which is 0. During one series they had a 10-yard loss, a 4-yard gain, a 3-yard loss, and a 21-yard gain. Where does the series leave them?Un equipo de fútbol americano empieza en la línea de golpeo, que es 0. En una serie tuvo una pérdida de 10 yardas, una ganancia de 4 yardas, una pérdida de 3 yardas y una ganancia de 21 yardas. ¿Dónde termina la serie?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
Bonus / Más 7
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Badwater Basin is at -86 meters. Which elevation is FARTHER below sea level than Badwater Basin?Badwater Basin está a -86 metros. ¿Qué elevación está MÁS abajo del nivel del mar que Badwater Basin?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Mark the numbers on the number line in order.Marca los números en la recta numérica en orden.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Place each number on the line — order tells you which is greater.Coloca cada número en la recta — el orden dice cuál es mayor.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
👆 Tap to graph: Mark the numbers on the number line in order.👆 Toca para graficar: Marca los números en la recta numérica en orden.
🧮 Math WorkbenchPizarra de matemáticas
A digital scratch pad to draw models, line up decimals, and show your work. It opens in a new tab so you keep your place on this homework. Una pizarra digital para dibujar modelos, alinear decimales y mostrar el trabajo. Se abre en una pestaña nueva para no perder tu lugar en esta tarea.
🧮 Open the Math Workbench ↗ 🧮 Abrir la Pizarra de matemáticas ↗
💬 If your student gets stuckSi se atora
✅ What to say / Qué decir
How many steps away from zero is that number? That distance is the answer.
¿A cuántos pasos de cero está ese número? Esa distancia es la respuesta.
Can a distance ever be less than zero? What does that tell us about the answer?
¿Puede una distancia ser menor que cero? ¿Qué nos dice eso sobre la respuesta?
Find the number on the number line. Is it to the left or right of zero?
Encuentra el número en la recta numérica. ¿Está a la izquierda o a la derecha de cero?
🚫 What NOT to say / Qué evitar
The absolute value of -6 is -6, just drop the bars.
El valor absoluto de -6 es -6, solo quita las barras.
Absolute value makes the answer negative.
El valor absoluto hace que la respuesta sea negativa.
Just memorize that bars make numbers positive.
Solo memoriza que las barras hacen positivos los números.
💡 Quick help topicsTemas de ayuda
🌐 Learn more onlineAprende más en línea
Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy. Open the Math Workbench — a digital whiteboard to draw, write, and work out problems together. Abre la Pizarra de matemáticas — una pizarra digital para dibujar, escribir y resolver problemas juntos. No internet at home? Download the paper version — the same problems in a document you can print or open offline. ¿No hay internet en casa? Descarga la versión en papel — los mismos problemas en un documento que puedes imprimir o abrir sin conexión.These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.
🎮 Play togetherJuguemos juntos
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Number Line Dash! ¡Recta numérica!
🎮 Play together! Right is greater on a horizontal number line. 🎮 ¡Jueguen juntos! A la derecha es mayor en una recta horizontal.
Round 1 / Ronda 1
🎉 You did it together!¡Lo lograron juntos!
High five! Whether every answer was perfect or not, you showed up for your student tonight. That matters.
¡Chócalas! No importa si cada respuesta fue perfecta — estuviste con tu estudiante esta noche. Eso importa.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
✍️ Parent Sign-off & Feedback / Firma del padre y comentarios
🏆
Homework Review Verified! ¡Revisión de tarea verificada!
Signed on:Firmado el:
Note to teacher / Nota para el maestro:
EDU WONDERLAB MATH
Family Math Night Completion Certificate
This certifies that the homework for was completed and reviewed collaboratively.
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