Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 8 · Equations and InequalitiesUnidad 8 · Ecuaciones y desigualdades
Writing Equations from WordsEscribir ecuaciones a partir de palabras
ReceiptRecibo
A corner bakery made 64 rolls. Some were sold, and 27 are left. How many rolls were sold?Una panadería de la esquina hizo 64 panes. Se vendieron algunos y quedan 27. ¿Cuántos panes se vendieron?
Today's Family PracticeLa práctica familiar de hoy
Five short steps, about 15–20 minutes: watch the idea, try one together, solve 10 in three levels, check, celebrate.Cinco pasos cortos, unos 15–20 minutos: miren la idea, prueben uno juntos, resuelvan 10 en tres niveles, revisen y celebren.
Optional. No grades, no account. Your place is saved on this device.Opcional. Sin calificaciones ni cuenta. Su avance se guarda en este dispositivo.
Weekly practice sheetHoja semanal de prácticaFill it in onlineLlenarla en líneaPrint a copy (PDF)Imprimir una copia (PDF)
Tonight's ideaLa idea de hoy Write equations from words, then test and revise your guess.Escribir ecuaciones a partir de palabras, y luego probar y ajustar tu estimación.
- 15–20 min
- Pencil and paperLápiz y papel
- Goal:Meta: 10 problemsproblemas
Family Math ScratchpadPizarra Familiar de Matemáticas
💡 Draw fraction bars, tape diagrams, equations, or line up decimals together!💡 ¡Dibujen barras de fracciones, modelos o alineen decimales juntos!
Step 1 of 5Paso 1 de 5
Look & LearnMira y aprende
Read the goal and look at the picture. Then go through the example one step at a time.Lean la meta y miren el dibujo. Luego sigan el ejemplo un paso a la vez.
Start with one ideaEmpieza con una idea
Write equations from words, then test and revise your guess.
Escribir ecuaciones a partir de palabras, y luego probar y ajustar tu estimación.
The picture for tonightEl dibujo de hoy
In class we usedEn clase usamos say it in words firstdilo primero con palabras.
Show the full example, one step at a timeVer el ejemplo completo, paso a paso
- Read the problem: a baker made 64 rolls, sold some, and has 27 left. How many were sold?Lee el problema: un panadero hizo 64 panes, vendió algunos y le quedan 27. ¿Cuántos vendió?
- Name the unknown and say it in words: let r = rolls sold. Rolls made − rolls sold = rolls left.Nombra la incógnita y dila en palabras: sea r = panes vendidos. Panes hechos − panes vendidos = panes que quedan.
- Write the equation: 64 − r = 27. Begin with the 64 rolls, then take away r.Escribe la ecuación: 64 − r = 27. Empieza con los 64 panes y luego quita r.
- Test a guess: r = 35 leaves 64 − 35 = 29, too many. Try r = 37: 64 − 37 = 27. ✓Prueba un valor: r = 35 deja 64 − 35 = 29, demasiados. Prueba r = 37: 64 − 37 = 27. ✓
Why it worksPor qué funciona Counting up from 27 to 64 finds the gap, 37, and the equation names that same gap r. Writing it down helps when the numbers are too big to count.Contar de 27 hasta 64 halla la diferencia, 37, y la ecuación llama r a esa misma diferencia. Escribirla ayuda cuando los números son muy grandes para contar.
Words to know (optional)Palabras que conviene saber (opcional)
Case file · Lesson 8-1Expediente · Lección 8-1
Writing Equations from WordsEscribir ecuaciones a partir de palabras
Your case:Su caso: Tonight we turn a word problem into an equation — naming the unknown, writing the sentence in symbols, and testing a guess.Esta noche convertimos un problema de palabras en una ecuación — nombrando lo desconocido, escribiendo la oración con símbolos, y probando una estimación.
Tap a clue to read what it means.Toquen una pista para leer qué significa.
Say what you notice (optional)Cuenten qué notan (opcional)
What do you notice?¿Qué notas?
Look at the picture and the story. Say it out loud, or type a few words. There is no wrong answer here.Mira el dibujo y la historia. Dilo en voz alta o escribe unas palabras. Aquí no hay respuestas incorrectas.
Quick look back (optional)Un repaso rápido (opcional)
How sure do you feel about today's math?¿Qué tan seguro o segura te sientes con la matemática de hoy?
Just for you. It stays on this device. We ask again at the end.Solo para ti. Se queda en este dispositivo. Preguntamos otra vez al final.
RememberRecuerda
Remember these?¿Recuerdas esto?
Which value of x makes x + 5 = 12 true?¿Cuál valor de x hace verdadera x + 5 = 12?
Not yet. Try another look.Todavía no. Intenta otra mirada.
Substitute 7: 7 + 5 = 12, true. 17 + 5 = 22 and 5 + 5 = 10 are false.Sustituye 7: 7 + 5 = 12, verdadero. 17 + 5 = 22 y 5 + 5 = 10 son falsos.
What is 9y − 4y?¿Cuánto es 9y − 4y?
Not yet. Try another look.Todavía no. Intenta otra mirada.
These are like terms. Subtract the numbers in front: 9 − 4 = 5, so 5y.Son términos semejantes. Resta los números del frente: 9 − 4 = 5, así que 5y.
Step 2 of 5Paso 2 de 5
Try TogetherPrueben juntos
Do this one side by side. Use the model, and ask for a hint whenever you want one.Háganlo lado a lado. Usen el modelo y pidan una pista cuando quieran.
Try this one togetherPrueben este juntos
A tank held 52 liters. Some water leaked out, and 18 liters were left.Un tanque tenía 52 litros. Se escapó algo de agua, y quedaron 18 litros.
Name the unknown and say the relationship in words.Nombren lo desconocido y digan la relación con palabras.
HintPista
Let k = liters leaked. Started − leaked = left.Sea k = litros escapados. Inicial − escapado = lo que queda.
More helpMás ayuda
Saying it in words first is what keeps the order right.Decirlo con palabras primero es lo que mantiene el orden correcto.
Write the equation.Escriban la ecuación.
HintPista
52 − k = 18.52 − k = 18.
More helpMás ayuda
The starting amount comes first because the leak took FROM it.La cantidad inicial va primero porque la fuga sacó DE ella.
Estimate, test, and revise until both sides match.Estimen, prueben y ajusten hasta que ambos lados coincidan.
HintPista
Try 30 → leaves 22, too many. Try 34 → leaves 18. ✓Prueben 30 → quedan 22, demasiados. Prueben 34 → quedan 18. ✓
More helpMás ayuda
Each test tells you which way to move your next guess.Cada prueba les dice hacia dónde mover la siguiente estimación.
Hands-on modelModelo para tocar
Try it yourselfPruébalo tú
Try a value for x. Does the balance tip left, tip right, or stay level?Prueba un valor para x. ¿La balanza se inclina a la izquierda, a la derecha o queda nivelada?
Change one value. Watch what changes in the picture and answer.Cambia un valor. Mira qué cambia en el dibujo y la respuesta. Say: “When ___ changes, ___ changes.”Di: “Cuando ___ cambia, ___ cambia.”
Before you go on: say one thing the model showed you.Antes de seguir: digan una cosa que les mostró el modelo.
More ways to see it (optional)Más formas de verlo (opcional)
TOUCH & TRYTOCA Y PRUEBA
Equation Balance LabLaboratorio de la balanza de ecuaciones
Change the equation. Keep both sides equal as you solve for the unknown.Cambia la ecuación. Mantén iguales los dos lados mientras hallas la incógnita.
Write the mathEscribe las matemáticas
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
Explain the modelExplica el modelo
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
💬 Family conversation:Conversación familiar:
Ask: "Where do you see the numbers from tonight's math in this model?"Pregunta: "¿Dónde ves los números de la tarea de hoy en este modelo?"
The big ideaLa idea principal
Start with one ideaEmpieza con una idea
Write equations from words, then test and revise your guess.
Escribir ecuaciones a partir de palabras, y luego probar y ajustar tu estimación.
Why this worksPor qué funciona
An equation is a sentence that says two things are equal. Name the unknown with a letter first, write the relationship in words, and only then use symbols. For subtraction and division, the VARIABLE goes first: "a number decreased by 8" is n − 8, never 8 − n.
Una ecuación es una oración que dice que dos cosas son iguales. Nombra primero lo desconocido con una letra, escribe la relación con palabras, y solo entonces usa símbolos. En la resta y la división, la VARIABLE va primero: "un número disminuido en 8" es n − 8, nunca 8 − n.
-
Set upPlanteaStep 1Paso 1
Read the problem: a baker made 64 rolls, sold some, and has 27 left.
Lee el problema: un panadero hizo 64 panes, vendió algunos y le quedan 27.
More detailMás detalle
How many were sold?
¿Cuántos vendió?
-
ModelModelaStep 2Paso 2
Name the unknown and say it in words: let r = rolls sold.
Nombra la incógnita y dila en palabras: sea r = panes vendidos.
More detailMás detalle
Rolls made − rolls sold = rolls left.
Panes hechos − panes vendidos = panes que quedan.
-
SolveResuelveStep 3Paso 3
Write the equation: 64 − r = 27.
Escribe la ecuación: 64 − r = 27.
More detailMás detalle
Begin with the 64 rolls, then take away r.
Empieza con los 64 panes y luego quita r.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
Test a guess: r = 35 leaves 64 − 35 = 29, too many.
Prueba un valor: r = 35 deja 64 − 35 = 29, demasiados.
More detailMás detalle
Try r = 37: 64 − 37 = 27. ✓.
Prueba r = 37: 64 − 37 = 27. ✓.
Watch for these (3)Ten en cuenta (3)
-
Listen for "solution" (solución) — a value that makes the equation TRUE when you substitute it.
Escuchen "solución" — un valor que hace VERDADERA la ecuación al sustituirlo.
-
"A number decreased by 8 is 5" is n − 8 = 5, not 8 − n = 5. Start with the variable, then attach the operation.
"Un número disminuido en 8 es 5" es n − 8 = 5, no 8 − n = 5. Empiecen con la variable, y luego agreguen la operación.
-
Estimating and revising is a real strategy, not cheating. Ask what the first guess told them.
Estimar y ajustar es una estrategia real, no hacer trampa. Pregunten qué les dijo la primera estimación.
Step 3 of 5Paso 3 de 5
Your TurnTu turno
One at a time. Work on your own; a grown-up can watch.Uno a la vez. Trabaja solo; un adulto puede observar.
10 problems. Hints are always okay. 10 problemas. Las pistas siempre están bien.
+0 bonusextraA · Understand itA · Entiéndelo
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
Increased means the amount gets bigger.
Aumentado significa que la cantidad crece.
-
What does 'increased' tell you to do?
¿Qué te dice la palabra 'aumentado'?
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
The phrase a number increased by 8 means n + 8.
'Un número aumentado en 8' significa n + 8.
Which phrase matches n + 8?¿Qué frase significa n + 8?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: What does 'increased' tell you to do?✏️ Dibuja tu modelo: ¿Qué te dice la palabra 'aumentado'?
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- a number increased by 8un número aumentado en 8
Why:Por qué: The phrase a number increased by 8 means n + 8.'Un número aumentado en 8' significa n + 8.
B · Solve itB · Resuélvelo
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
The unknown number is divided by 4.
El número desconocido se divide entre 4.
-
Which number is being divided?
¿Qué número se divide?
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
n ÷ 4 = 6 puts the unknown number first and divides it by 4.
n ÷ 4 = 6 pone primero el número desconocido y lo divide entre 4.
Which equation says 'a number divided by 4 is 6'?¿Qué ecuación dice 'un número dividido entre 4 es 6'?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: Which number is being divided?✏️ Dibuja tu modelo: ¿Qué número se divide?
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- n ÷ 4 = 6
Why:Por qué: n ÷ 4 = 6 puts the unknown number first and divides it by 4.n ÷ 4 = 6 pone primero el número desconocido y lo divide entre 4.
C · Use itC · Úsalo
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
'A number decreased by 8' means 8 − n, because 8 comes first in the words.
'Un número disminuido en 8' significa 8 − n, porque el 8 aparece primero en las palabras.
-
Let ___ be ___. In words: ___. In symbols: ___ = ___.
Sea ___ la cantidad ___. En palabras: ___. En símbolos: ___ = ___.
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
Say it in words: held − drunk = left. With d for the ounces drunk, 40 − d = 15. Test d = 25: 40 − 25 = 15, true.
Dilo con palabras: tenía − tomado = lo que queda. Con d para las onzas tomadas, 40 − d = 15. Prueba d = 25: 40 − 25 = 15, verdadero.
A bottle held 40 ounces. Some water was drunk, and 15 ounces are left. How many ounces were drunk?Una botella tenía 40 onzas. Se tomó algo de agua y quedan 15 onzas. ¿Cuántas onzas se tomaron?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: Let ___ be ___. In words: ___. In symbols: ___ = ___.✏️ Dibuja tu modelo: Sea ___ la cantidad ___. En palabras: ___. En símbolos: ___ = ___.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 25 ounces25 onzas
Why:Por qué: Say it in words: held − drunk = left. With d for the ounces drunk, 40 − d = 15. Test d = 25: 40 − 25 = 15, true.Dilo con palabras: tenía − tomado = lo que queda. Con d para las onzas tomadas, 40 − d = 15. Prueba d = 25: 40 − 25 = 15, verdadero.
Set 1: Build ConfidenceSerie 1: Desarrollar confianza
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
The thing that gets decreased is written first.
Lo que disminuye se escribe primero.
-
Which amount gets decreased?
¿Qué cantidad disminuye?
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
n − 8 is correct because the number comes first and 8 is taken away.
n − 8 es correcta porque el número va primero y se le quita 8.
Which expression matches 'a number decreased by 8'?¿Qué expresión significa 'un número disminuido en 8'?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: Which amount gets decreased?✏️ Dibuja tu modelo: ¿Qué cantidad disminuye?
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- n − 8
Why:Por qué: n − 8 is correct because the number comes first and 8 is taken away.n − 8 es correcta porque el número va primero y se le quita 8.
Set 1: Build ConfidenceSerie 1: Desarrollar confianza
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
Twice means 2 times.
El doble significa 2 veces.
-
What does 'twice' mean?
¿Qué significa 'el doble'?
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
2n = 18 means 2 times the number is 18.
2n = 18 significa que 2 veces el número es 18.
'Twice a number is 18.' Which equation matches?'El doble de un número es 18.' ¿Qué ecuación corresponde?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: What does 'twice' mean?✏️ Dibuja tu modelo: ¿Qué significa 'el doble'?
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- 2n = 18
Why:Por qué: 2n = 18 means 2 times the number is 18.2n = 18 significa que 2 veces el número es 18.
Set 1: Build ConfidenceSerie 1: Desarrollar confianza
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
He starts with 20 and spends some.
Empieza con 20 y gasta algo.
-
Does his money go up or down?
¿Su dinero sube o baja?
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
20 − m = 13 shows starting with 20 and taking away m.
20 − m = 13 muestra que empieza con 20 y se quita m.
Jordan has $20 and spends m dollars on lunch. He has $13 left. Which equation shows this?Jordan tiene $20 y gasta m dólares en el almuerzo. Le quedan $13. ¿Qué ecuación lo muestra?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: Does his money go up or down?✏️ Dibuja tu modelo: ¿Su dinero sube o baja?
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 20 − m = 13
Why:Por qué: 20 − m = 13 shows starting with 20 and taking away m.20 − m = 13 muestra que empieza con 20 y se quita m.
Set 1: Build ConfidenceSerie 1: Desarrollar confianza
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
Compute 9 − 4.
Calcula 9 − 4.
-
What do you get when n is replaced by 9?
¿Qué obtienes cuando n se reemplaza por 9?
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
Yes, because 9 − 4 = 5, so both sides match.
Sí, porque 9 − 4 = 5, así que los dos lados coinciden.
Is n = 9 a solution of n − 4 = 5?¿Es n = 9 una solución de n − 4 = 5?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: What do you get when n is replaced by 9?✏️ Dibuja tu modelo: ¿Qué obtienes cuando n se reemplaza por 9?
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- Yes, because 9 − 4 = 5Sí, porque 9 − 4 = 5
Why:Por qué: Yes, because 9 − 4 = 5, so both sides match.Sí, porque 9 − 4 = 5, así que los dos lados coinciden.
2
Warm-up — start here Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
💬 Parent Coach:Guía para familias:
Ask: "What do you notice first about this problem? Can you draw or write the first step?"
Pregunta: "¿Qué notas primero sobre este problema? ¿Puedes dibujar o escribir el primer paso?"
Set 2: Apply ItSerie 2: Aplicarlo 1
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
The number comes first in the subtraction.
El número va primero en la resta.
-
'Decreased by 6' means 6 is taken away FROM the number.
'Disminuido en 6' significa que se le quitan 6 AL número.
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
The number is decreased, so the number comes first: n − 6 = 10 (n is 16). 6 − n reverses the subtraction — the classic slip; n + 6 increases instead; n − 10 = 6 swaps the roles of 6 and 10.
El número es el que disminuye, así que va primero: n − 6 = 10 (n es 16). 6 − n invierte la resta — el error clásico; n + 6 aumenta en vez de disminuir; n − 10 = 6 intercambia los papeles de 6 y 10.
Write an equation for: 'A number decreased by 6 is 10.'Escribe una ecuación para: 'Un número disminuido en 6 es 10'.
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: 'Decreased by 6' means 6 is taken away FROM the number.✏️ Dibuja tu modelo: 'Disminuido en 6' significa que se le quitan 6 AL número.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- n − 6 = 10
Why:Por qué: The number is decreased, so the number comes first: n − 6 = 10 (n is 16). 6 − n reverses the subtraction — the classic slip; n + 6 increases instead; n − 10 = 6 swaps the roles of 6 and 10.El número es el que disminuye, así que va primero: n − 6 = 10 (n es 16). 6 − n invierte la resta — el error clásico; n + 6 aumenta en vez de disminuir; n − 10 = 6 intercambia los papeles de 6 y 10.
Set 2: Apply ItSerie 2: Aplicarlo 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
Test a guess: if k = 30, then 52 − 30 = 22, too much left — k must be bigger.
Prueba un valor: si k = 30, entonces 52 − 30 = 22, queda demasiado — k debe ser mayor.
-
Start − leaked = left.
Inicio − lo que se salió = lo que queda.
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
The start amount minus the leak equals what is left: 52 − k = 18, and testing shows k = 34 works exactly. The other equations either subtract in the wrong order or add a leak, which would make the tank fuller.
La cantidad inicial menos la fuga es igual a lo que queda: 52 − k = 18, y probando se ve que k = 34 funciona exactamente. Las otras ecuaciones restan en el orden equivocado o suman una fuga, lo que llenaría más el tanque.
A tank held 52 liters. Some water leaked out, and 18 liters were left. With k = liters that leaked, which equation is right — and roughly how big is k?Un tanque tenía 52 litros. Se salió algo de agua y quedaron 18 litros. Con k = litros que se salieron, ¿qué ecuación es correcta — y aproximadamente cuánto es k?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: Start − leaked = left.✏️ Dibuja tu modelo: Inicio − lo que se salió = lo que queda.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 52 − k = 18; k is about 34, because 52 − 34 = 18.52 − k = 18; k es cerca de 34, porque 52 − 34 = 18.
Why:Por qué: The start amount minus the leak equals what is left: 52 − k = 18, and testing shows k = 34 works exactly. The other equations either subtract in the wrong order or add a leak, which would make the tank fuller.La cantidad inicial menos la fuga es igual a lo que queda: 52 − k = 18, y probando se ve que k = 34 funciona exactamente. Las otras ecuaciones restan en el orden equivocado o suman una fuga, lo que llenaría más el tanque.
Set 2: Apply ItSerie 2: Aplicarlo 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
'Is' is =.
'Es' es =.
-
'Plus' is +.
'Más' es +.
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
'x plus 8 is 15' translates directly to x + 8 = 15. Subtraction and multiplication change the meaning, and x = 8 + 15 says the number is 23, which is not what the sentence says.
'x más 8 es 15' se traduce directamente a x + 8 = 15. La resta y la multiplicación cambian el significado, y x = 8 + 15 dice que el número es 23, que no es lo que dice la oración.
Write an equation for: 'A number x plus 8 is 15.'Escribe una ecuación para: 'Un número x más 8 es 15'.
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: 'Plus' is +.✏️ Dibuja tu modelo: 'Más' es +.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- x + 8 = 15
Why:Por qué: 'x plus 8 is 15' translates directly to x + 8 = 15. Subtraction and multiplication change the meaning, and x = 8 + 15 says the number is 23, which is not what the sentence says.'x más 8 es 15' se traduce directamente a x + 8 = 15. La resta y la multiplicación cambian el significado, y x = 8 + 15 dice que el número es 23, que no es lo que dice la oración.
3
Level up — a little harder Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Set 3: Think DeeperSerie 3: Pensar más profundo 1
OPEN RESPONSERESPUESTA ABIERTA
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
'12 fewer than p' means p − 12.
'12 menos que p' significa p − 12.
-
Division and subtraction are not reversible — m ÷ 4 is not 4 ÷ m.
La división y la resta no son reversibles — m ÷ 4 no es 4 ÷ m.
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
(a) m ÷ 4 = 9. The number is being divided, so it comes first; 4 ÷ m would mean 4 split into m parts. Test m = 36: 36 ÷ 4 = 9. ✓ (b) p − 12 = 30. 'Fewer than p' takes 12 away from p, so p comes first; 12 − p would start from 12. Test p = 42: 42 − 12 = 30. ✓ In both, swapping the order describes a different situation.
(a) m ÷ 4 = 9. El número es el que se divide, así que va primero; 4 ÷ m significaría 4 repartido en m partes. Prueba m = 36: 36 ÷ 4 = 9. ✓ (b) p − 12 = 30. 'Menos que p' le quita 12 a p, así que p va primero; 12 − p empezaría desde 12. Prueba p = 42: 42 − 12 = 30. ✓ En las dos, cambiar el orden describe una situación distinta.
Write an equation for each sentence, using the letter given. (a) 'A number m divided by 4 is 9.' (b) '12 fewer than a number p is 30.' For each one, explain why the variable has to come FIRST, and test one guess for each to check that your equation makes sense.Escribe una ecuación para cada oración, usando la letra dada. (a) 'Un número m dividido entre 4 es 9'. (b) '12 menos que un número p es 30'. Para cada una, explica por qué la variable tiene que ir PRIMERO, y prueba un valor en cada una para comprobar que tu ecuación tiene sentido.
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: Division and subtraction are not reversible — m ÷ 4 is not 4 ÷ m.✏️ Dibuja tu modelo: La división y la resta no son reversibles — m ÷ 4 no es 4 ÷ m.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
Sample answer:Respuesta de ejemplo: (a) m ÷ 4 = 9. The number is being divided, so it comes first; 4 ÷ m would mean 4 split into m parts. Test m = 36: 36 ÷ 4 = 9. ✓ (b) p − 12 = 30. 'Fewer than p' takes 12 away from p, so p comes first; 12 − p would start from 12. Test p = 42: 42 − 12 = 30. ✓ In both, swapping the order describes a different situation.(a) m ÷ 4 = 9. El número es el que se divide, así que va primero; 4 ÷ m significaría 4 repartido en m partes. Prueba m = 36: 36 ÷ 4 = 9. ✓ (b) p − 12 = 30. 'Menos que p' le quita 12 a p, así que p va primero; 12 − p empezaría desde 12. Prueba p = 42: 42 − 12 = 30. ✓ En las dos, cambiar el orden describe una situación distinta.
Set 3: Think DeeperSerie 3: Pensar más profundo 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
64 − r.
64 − r.
-
Rolls made − rolls sold = rolls left.
Panes hechos − panes vendidos = panes que quedan.
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
Made minus sold equals left: 64 − r = 27, so r = 37. r − 64 subtracts in the wrong order; 64 + r would mean more rolls than he made are left; 27 − r = 64 starts from the leftover.
Hechos menos vendidos es igual a los que quedan: 64 − r = 27, así que r = 37. r − 64 resta en el orden equivocado; 64 + r significaría que quedan más panes de los que hizo; 27 − r = 64 empieza desde lo que quedó.
A baker made 64 rolls. Some were sold, and 27 rolls were left. Which equation models this, with r = rolls sold?Un panadero hizo 64 panes. Se vendieron algunos y quedaron 27. ¿Qué ecuación modela esto, con r = panes vendidos?
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: Rolls made − rolls sold = rolls left.✏️ Dibuja tu modelo: Panes hechos − panes vendidos = panes que quedan.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 64 − r = 27
Why:Por qué: Made minus sold equals left: 64 − r = 27, so r = 37. r − 64 subtracts in the wrong order; 64 + r would mean more rolls than he made are left; 27 − r = 64 starts from the leftover.Hechos menos vendidos es igual a los que quedan: 64 − r = 27, así que r = 37. r − 64 resta en el orden equivocado; 64 + r significaría que quedan más panes de los que hizo; 27 − r = 64 empieza desde lo que quedó.
Set 3: Think DeeperSerie 3: Pensar más profundo 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
Need a hint?¿Quieres una pista?
-
3 times n is written 3n.
3 veces n se escribe 3n.
-
'Times' means multiply.
'Veces' significa multiplicar.
-
Make one try first. Hint 3 opens after your first answer.Haz un intento primero. La pista 3 se abre después de tu primera respuesta.
3 times n is 3n, so 3n = 21. Adding 3 (either order) or dividing by 3 describes a different relationship.
3 veces n es 3n, así que 3n = 21. Sumar 3 (en cualquier orden) o dividir entre 3 describe una relación distinta.
Write an equation for: '3 times a number n is 21.'Escribe una ecuación para: '3 veces un número n es 21'.
Workspace: draw, type, or get a guided start Espacio de trabajo: dibuja, escribe o empieza con guía ● saved● guardado
✏️ Draw your model: 'Times' means multiply.✏️ Dibuja tu modelo: 'Veces' significa multiplicar.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 3n = 21
Why:Por qué: 3 times n is 3n, so 3n = 21. Adding 3 (either order) or dividing by 3 describes a different relationship.3 veces n es 3n, así que 3n = 21. Sumar 3 (en cualquier orden) o dividir entre 3 describe una relación distinta.
Step 4 of 5Paso 4 de 5
Check & ImproveRevisa y mejora
See what each answer shows. Fix one, then try a fresh one.Vean qué muestra cada respuesta. Corrijan una y prueben una nueva.
Finish Your Turn first. Then this page shows what each answer tells us.Primero terminen Tu turno. Luego esta página muestra qué nos dice cada respuesta.
Step 5 of 5Paso 5 de 5
FinishTerminar
Celebrate what you did, see what it showed, then take one next step or stop here.Celebren lo que hicieron, vean lo que mostró y den un siguiente paso o paren aquí.
What happened todayLo que pasó hoy
Saved only on this device. Your teacher has not received it.Se guarda solo en este dispositivo. Su maestro o maestra no lo ha recibido.
More to do (optional)Más para hacer (opcional)
Certificate, photo, sign-off and badges (optional)Certificado, foto, firma e insignias (opcional)
Finished for todayTerminaste por hoy
The last stepEl último paso
Teach it to someoneEnséñaselo a alguien
- Pick one problem you solved.Elige un problema que resolviste.
- Explain it out loud. Use any language first.Explícalo en voz alta. Usa primero el idioma que prefieras.
- Say it again with the English math words:Dilo otra vez con las palabras de matemáticas en inglés:
- Equation · Ecuación
- Variable · Variable
- Expression · Expresión
- Your partner asks: “How do you know?” Answer with: “I got ___ because ___. I checked by ___.”Tu acompañante pregunta: “¿Cómo lo sabes?” Responde: “Obtuve ___ porque ___. Comprobé usando ___.”
How sure do you feel now?¿Qué tan seguro o segura te sientes ahora?
Compare it with how you felt at the start.Compáralo con cómo te sentías al empezar.
Our family math nightsNuestras noches de matemáticas en familia
Weekends never break it. Saved only on this device.Los fines de semana no la interrumpen. Se guarda solo en este dispositivo.
Name one strategy that helped, or one question to ask next time. You can stop here; no adult signature is needed.
Di una estrategia que te ayudó o una pregunta para la próxima vez. Puedes terminar aquí; no necesitas la firma de un adulto.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
Want to do more?¿Quieren hacer más?
These extras are not required. Photos, recordings and reflections stay on this device. To send anything to Mr. Neft, use ClassDojo.Estos extras no son obligatorios. Las fotos, grabaciones y reflexiones quedan en este dispositivo. Para enviar algo al Sr. Neft, usa ClassDojo.
Reflection, voice memo and badgesReflexión, nota de voz e insignias
My Math Voice · Private Local ReflectionMi Voz Matemática · Reflexión Privada en este Dispositivo
🏆
Reflection saved on this device Reflexión guardada en este dispositivo
Saved on:Guardado el:
🔥 1-Night StreakRacha de 1 noche
Question draft (not sent):Borrador de pregunta (no enviado):
Family reflection:Reflexión familiar:
Student Work Photo:Foto del trabajo:
Student Voice Memo:Nota de voz del estudiante:
Concept ExplorerExplorador
Vocab ChampCamp. Vocabulario
3-Star HeroHéroe 3 Estrellas
Game MasterMaestro del Juego
Family StreakRacha Familiar
Home ExplorerExplorador del Hogar
EDU WONDERLAB MATH
Family Math Practice Record
A personal record of practice for . Saved on this device; not submitted to the teacher.
Practice partner (optional)
Date
Family Conversation Card
Ask at the table
What does your letter stand for? Which number comes first in the symbols, and why?
Try it together
Think of a number story at home, such as 'I had 15 grapes, ate some, and 9 are left.' Pick a letter for the unknown number first. Write the sentence in words, then in symbols (15 − g = 9). Test one guess for g by substituting it.
To start talking
Let ___ be ___. In words: ___. In symbols: ___ = ___.
Tarjeta de conversación familiar
Pregunten en la mesa
¿Qué representa su letra? ¿Qué número va primero en los símbolos, y por qué?
Prueben juntos
Piensen en una historia con números en casa, como 'Tenía 15 uvas, me comí algunas y quedan 9.' Primero elijan una letra para el número desconocido. Escriban la oración en palabras y luego en símbolos (15 − g = 9). Prueben una respuesta para g sustituyéndola.
Para empezar a hablar
Sea ___ la cantidad ___. En palabras: ___. En símbolos: ___ = ___.
Talk it throughConversen sobre esto
What does your letter stand for? Which number comes first in the symbols, and why?¿Qué representa su letra? ¿Qué número va primero en los símbolos, y por qué?
Start your answer like this:Empiecen su respuesta así: Let ___ be ___. In words: ___. In symbols: ___ = ___.Sea ___ la cantidad ___. En palabras: ___. En símbolos: ___ = ___.
A strong answer sounds like:Una respuesta sólida suena así: In class we name the unknown, say the relationship in words, then write it: rolls made − rolls sold = rolls left, so 64 − r = 27.En clase nombramos la incógnita, decimos la relación en palabras y luego la escribimos: panes hechos − panes vendidos = panes que quedan, así que 64 − r = 27.
No grown-up nearby? Say your answer out loud to yourself, then write one sentence that proves it. Either language is fine.¿No hay un adulto cerca? Di tu respuesta en voz alta y escribe una oración que la pruebe. Sirve cualquiera de los dos idiomas.
Watch out:Cuidado con este error común:
'A number decreased by 8' means 8 − n, because 8 comes first in the words. 'Un número disminuido en 8' significa 8 − n, porque el 8 aparece primero en las palabras.
💬 Parent Coach Question:Pregunta de guía:
What does your letter stand for? Which number comes first in the symbols, and why?
¿Qué representa su letra? ¿Qué número va primero en los símbolos, y por qué?
Find the mistakeEncuentra el error
Be the teacher: find the mistakeSé el maestro: encuentra el error
A different situation: A number decreased by 8 is 5. Tia writes an equation for it.Otra situación: Un número disminuido en 8 es 5. Tia escribe una ecuación para eso.
Tap the step where the thinking went off track. Then explain why.Toca el paso donde el razonamiento se desvió. Luego explica por qué.
Not yet. Try another look.Todavía no. Intenta otra mirada.
How to fix it:Cómo corregirlo: The variable goes first: n − 8 = 5. Test n = 13: 13 − 8 = 5, true.La variable va primero: n − 8 = 5. Prueba n = 13: 13 − 8 = 5, verdadero.
Say it out loud:Dilo en voz alta: The variable comes first, so I write ___ − ___ = ___.La variable va primero, así que escribo ___ − ___ = ___.
WHY THIS MATTERS¿POR QUÉ IMPORTA?
Turning words into symbols Convertir palabras en símbolos
Recipes, budgets and game scores all start as sentences. If you have $20 and spend m dollars on lunch and $13 is left, 20 − m = 13 is the sentence in symbols. Las recetas, los presupuestos y los puntajes de juegos empiezan como oraciones. Si tienes $20, gastas m dólares en el almuerzo y quedan $13, 20 − m = 13 es la oración en símbolos.
Try it at homePruébenlo en casa
Think of a number story at home, such as 'I had 15 grapes, ate some, and 9 are left.' Pick a letter for the unknown number first. Write the sentence in words, then in symbols (15 − g = 9). Test one guess for g by substituting it.Piensen en una historia con números en casa, como 'Tenía 15 uvas, me comí algunas y quedan 9.' Primero elijan una letra para el número desconocido. Escriban la oración en palabras y luego en símbolos (15 − g = 9). Prueben una respuesta para g sustituyéndola.
⚡ SKILL POWER-UP · OPTIONALRETO DE PODER · OPCIONAL
Which equation matches 'a number divided by 7 equals 2'? ¿Qué ecuación corresponde a 'un número dividido entre 7 es igual a 2'?
★ 1 Star★ 1 Estrella
Tonight's mystery challengeEl reto misterioso de hoy
Can you crack this before tonight is over?¿Puedes resolver esto antes de terminar hoy?
Write an equation for: '3 times a number n is 21.'Escribe una ecuación para: '3 veces un número n es 21'.
Locked. Finish 10 problems and it opens. Bloqueado. Termina 10 problemas y se abre.
Words to knowPalabras clave
1. Tap a card to flip it. 2. Play the quiz. 3. Match the words. 1. Toca una tarjeta para voltearla. 2. Haz la prueba. 3. Empareja las palabras.
Equation Ecuación
Ecuación
💡 n + 8 = 20 means 'some number plus 8 equals 20'
DEFINITIONDEFINICIÓN
Equation Ecuación
Ecuación
A math sentence with an equal sign.
ES Una oración matemática con un signo de igual.
n + 8 = 20 means 'some number plus 8 equals 20'
Variable Variable
Variable
💡 In n + 3 = 10, the letter n stands for the unknown number (n = 7)
DEFINITIONDEFINICIÓN
Variable Variable
Variable
A letter that stands for a number.
ES Una letra que representa un número.
In n + 3 = 10, the letter n stands for the unknown number (n = 7)
Expression Expresión
Expresión
💡 2x + 5 is an expression; it becomes an equation when you write 2x + 5 = 15
DEFINITIONDEFINICIÓN
Expression Expresión
Expresión
A math phrase. It has no equal sign.
ES Una frase matemática. No tiene signo de igual.
2x + 5 is an expression; it becomes an equation when you write 2x + 5 = 15
Substitute Sustituir
Sustituir
💡 n + 5 = 9 with n = 4 → 4 + 5 = 9 ✓
DEFINITIONDEFINICIÓN
Substitute Sustituir
Sustituir
Put a number in place of a letter.
ES Poner un número en lugar de una letra.
n + 5 = 9 with n = 4 → 4 + 5 = 9 ✓
Estimate Estimar
Estimar
💡 About 40 for 4 and one half times p equals 36? Try 8.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Estimate Estimar
Estimar
An answer that is close, found without exact work.
ES Una respuesta cercana, sin hacer el cálculo exacto.
About 40 for 4 and one half times p equals 36? Try 8.
Solution Solución
Solución
💡 n = 4 is the solution of n + 5 = 9
DEFINITIONDEFINICIÓN
Solution Solución
Solución
A value that makes the math sentence true.
ES Un valor que hace verdadera la oración matemática.
n = 4 is the solution of n + 5 = 9
Word QuizPrueba de palabras
Which word fits?¿Qué palabra encaja?
🎉 Quiz done!¡Prueba terminada!
First-try stars:Estrellas al primer intento:
Match the Words Empareja las palabras
Tap a word on the left, then tap its matching definition on the right! ¡Toca una palabra a la izquierda y su significado a la derecha!
Matched: Emparejadas:
0 / 6
PlayJugar
Pick a game and play as a team. Nothing here is timed, and every game can be replayed as many times as you like. Escojan un juego y jueguen en equipo. Nada aquí tiene cronómetro, y pueden repetir cada juego cuantas veces quieran.
🏡 FAMILY ACTIVITY CORNERRINCÓN DE ACTIVIDADES
Try the recommended mission. Student: explain; partner: ask one question, then switch. Paper drawings work for every object. Prueba la misión recomendada. Estudiante: explica; acompañante: haz una pregunta, luego cambien. Puedes dibujar los objetos en papel.
One mission is enough. You can also work solo and explain in writing.Una misión es suficiente. También puedes trabajar a solas y explicar por escrito.
Use the math at homeUsa las matemáticas en casa ~5 min Paper and pencil; real objects are optional Papel y lápiz; los objetos reales son opcionales
-
Think of a number story at home, such as 'I had 15 grapes, ate some, and 9 are left.' Pick a letter for the unknown number first. Write the sentence in words, then in symbols (15 − g = 9). Test one guess for g by substituting it.
Piensen en una historia con números en casa, como 'Tenía 15 uvas, me comí algunas y quedan 9.' Primero elijan una letra para el número desconocido. Escriban la oración en palabras y luego en símbolos (15 − g = 9). Prueben una respuesta para g sustituyéndola.
-
Show a labeled drawing, table, or equation. Your partner asks one question; working alone, write your explanation.
Muestra un dibujo con etiquetas, una tabla o una ecuación. Tu acompañante hace una pregunta; a solas, escribe tu explicación.
💬 Talk about it:Para conversar:
What does your letter stand for? Which number comes first in the symbols, and why?
¿Qué representa su letra? ¿Qué número va primero en los símbolos, y por qué?
🎮 FAMILY ARCADESALA DE JUEGOS EN FAMILIA
Choose ONE game. Quick Quiz practices this lesson; the other games review related skills. Play together or solo, without a timer. Elige UN juego. Reto rápido practica esta lección; los demás repasan temas relacionados. Juega acompañado o a solas, sin cronómetro.
Math Dominoes: Build the ChainDominó matemático: arma la cadena
Build a chain. The left side of each domino is the match for the problem on the end of the chain. Tap the domino that fits next. Armen una cadena. El lado izquierdo de cada ficha es la pareja del problema al final de la cadena. Toquen la ficha que encaja.
A student and a grown-up share one chain. Take turns placing, and switch coach and player each time. There is no winner and no timer.Un estudiante y un adulto comparten una cadena. Colocan fichas por turnos y cambian de entrenador y jugador cada vez. No hay ganador ni cronómetro.
Tap for coaching phrases that praise reasoningToca para ver frases que elogian el razonamiento
- “How did you know those two values match?”«¿Cómo supiste que esos dos valores coinciden?»
- “I like how you tested that piece before placing it.”«Me gusta cómo probaste esa ficha antes de colocarla.»
🎉 Chain complete! The last problem links back to the first domino: a perfect loop.¡Cadena completa! El último problema conecta con la primera ficha: un círculo perfecto.
True or False? Family Face-Off¿Verdadero o falso? Duelo Familiar
Take turns — student answers one, then a family member answers the next. Watch for the trick statements! Por turnos: el estudiante responde una y luego un familiar responde la siguiente. ¡Cuidado con las trampas!
Sort It!¡A clasificar!
Tap a card, then tap the bin it belongs in. Talk it through before you tap! Toquen una tarjeta y luego el cesto al que pertenece. ¡Conversen antes de tocar!
Would You Rather?¿Qué prefieres?
Everyone votes and says WHY. Then tap to see what the math says — sometimes it is a tie! Todos votan y dicen POR QUÉ. Luego toquen para ver qué dicen las matemáticas: ¡a veces es empate!
🔎 What the math saysLo que dicen las matemáticas
Quick QuizReto rápido
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Equation Builder! ¡Ecuaciones!
🎮 Play together! Match words to symbols: plus → +, equals → =, unknown → letter. 🎮 ¡Jueguen juntos! Unan palabras con símbolos: más → +, es igual → =, incógnita → letra.
Round 1Ronda 1
Big ArcadeSala grande
Full screen Pantalla completaThe bigger review game for tonight's lesson — sort, match and choose. A wrong answer gives a hint and lets your student try again. No timer. El juego de repaso más grande para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y lo intentan otra vez. Sin cronómetro.
📸 MATH WORK PHOTOBOOTHCABINA DE FOTOS DEL TRABAJO DE MATEMÁTICAS
Celebrate & Snap Your Math Work! ¡Celebra y toma foto de tu trabajo matemático!
Use this as a photobooth for the work itself: point the camera at tonight's notebook page, the scratchpad or the whiteboard and take the picture — or pose holding it up. Choose a frame, add stickers, then download it, print it, or add it to your optional reflection. The photo is never uploaded; it stays on this device. Úsenla como cabina de fotos del trabajo: apunten la cámara a la página del cuaderno, al borrador o a la pizarra y tomen la foto, o posen sosteniéndola. Elijan un marco, agreguen calcomanías y luego descárguenla, imprímanla o agréguenla a la reflexión opcional. La foto nunca se sube a internet; se queda en este dispositivo.
Camera Ready!¡Cámara lista!
Tap “Start Camera” to photograph tonight’s work, or use “Upload Work” below. The photo stays on this device.Toca “Iniciar Cámara” para fotografiar el trabajo de hoy, o usa “Subir Foto”. La foto se queda en este dispositivo.
Photobooth StudioEstudio de Fotos
Holding your open notebook or paper up next to your smile makes the best shot! You can also snap a photo of just your written work. ¡Sostener el cuaderno abierto junto a su sonrisa crea la mejor foto! También pueden tomar la foto solo de su trabajo escrito.
If your student gets stuck · Help My ChildSi se atoran · Ayudar a mi hijo/a
If your student gets stuckSi se atora
What to sayQué decir
What are we trying to find? Give it a letter.
¿Qué estamos tratando de hallar? Ponle una letra.
Can you say the relationship in words before using symbols?
¿Puedes decir la relación con palabras antes de usar símbolos?
Try a number. Was it too big or too small?
Prueba un número. ¿Fue muy grande o muy pequeño?
What NOT to sayQué evitar
Write the numbers in the order they appear in the sentence.
Escribe los números en el orden en que aparecen en la oración.
Guessing is not real math, just solve it.
Adivinar no es matemática de verdad, solo resuélvelo.
"Decreased by 8" means 8 minus the number.
"Disminuido en 8" significa 8 menos el número.
Quick help topicsTemas de ayuda
Learn more onlineAprende más en línea
Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy.These links go to specific videos about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos específicos sobre el tema de hoy — no a páginas generales.